Publicações das ações vivenciadas na iniciação à docência em ciências da natureza: autoria formativa no Pibid

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado, Marília Diel
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2139
Resumo: A finalidade da presente pesquisa refere-se ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Química da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Cerro Largo-RS, intencionando elencar a importância do PIBID na formação qualificada dos licenciandos. O que nos levou aos objetivos de: investigar a respeito dos trabalhos escritos e publicados pelos pibidianos em eventos, ou outros entre 2014 a 2017 nos relatórios finais dos PIBIDs Ciências Biológicas, Física, Interdisciplinar e Química e ainda observar qual o impacto ocasionado, elencando a importância das escritas pelos envolvidos no PIBID, ou seja, os professores de escola, coordenadores e licenciandos devido inserção à docência no ensino de Ciências da Natureza.
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O que nos levou aos objetivos de: investigar a respeito dos trabalhos escritos e publicados pelos pibidianos em eventos, ou outros entre 2014 a 2017 nos relatórios finais dos PIBIDs Ciências Biológicas, Física, Interdisciplinar e Química e ainda observar qual o impacto ocasionado, elencando a importância das escritas pelos envolvidos no PIBID, ou seja, os professores de escola, coordenadores e licenciandos devido inserção à docência no ensino de Ciências da Natureza.The purpose of the present research is the Course Completion Work (TCC) of Chemistry of the Federal University of Southern Frontier (UFFS) Campus Cerro Largo-RS, intending to highlight the importance of PIBID in the qualified training of the graduates. O which led us to the objectives of: investigating the works written and published by the pibidians in events, or others between 2014 and 2017 in the final reports of the PIBIDs Sciences Biological, Physics, Interdisciplinary and Chemical and also to observe what the impact caused, emphasizing the importance of writing for those involved in PIBID, that is, teachers of school, coordinators and graduates due to their inclusion in the teaching of Nature.Submitted by Rafael Pinheiro de Almeida (rafael.almeida@uffs.edu.br) on 2018-09-26T19:26:10Z No. of bitstreams: 1 MACHADO.pdf: 534667 bytes, checksum: 6f411f2625eeb6d88fc85aa4e19b7605 (MD5)Approved for entry into archive by Diego dos Santos Borba (dborba@uffs.edu.br) on 2018-10-01T14:45:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MACHADO.pdf: 534667 bytes, checksum: 6f411f2625eeb6d88fc85aa4e19b7605 (MD5)Made available in DSpace on 2018-10-01T14:45:54Z (GMT). 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