Nas tramas da colonialidade: a experiência de construção social do olhar de estudantes de Direito do Campus Goiás da Universidade Federal de Goiás em 2022
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Data de Publicação: | 2022 |
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Resumo: | This research is a thesis proposal that aims to understand the social construction of the gaze of law students at the Federal University of Goiás, Campus Goiás in the year 2022. We go through our own trajectory of professional and academic construction to compose an autobiographical space. We walk through the paths of coloniality printed in Brazilian legal education and that reverberate in the processes of legal education of students and professionals who are involved with the dynamics of Law, whether at the university or in the judiciary. We went through the fundamental categories for the seams between Law and Visual Culture and the plot of the social construction of the Law student’s gaze. We are faced with coloniality and looting operating within a rule of law with a Mirzoerfian visual complex. The research outlined here is a cartographic work with a qualitative and autobiographical approach. The analyzes resulting from our contact with the field of research provided an approach to the meanings that students attribute to images since legal education. |
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Silva, Thiago Fernando Sant’Anna ehttp://lattes.cnpq.br/9735682996647548Silva, Thiago Fernando Sant’Anna eFerreira, Glauco BatistaGuimarães, Leda Maria de BarrosSantos, Cristiano Alexandre dosSantos, Welson Barbosa dos http://lattes.cnpq.br/3322003355333663Oliveira, Fernanda Sousa2023-01-20T12:53:59Z2023-01-20T12:53:59Z2022-12-13OLIVEIRA, Fernanda Sousa. Nas tramas da colonialidade: a experiência de construção social do olhar de estudantes de Direito do Campus Goiás da Universidade Federal de Goiás em 2022. 2022. 201 f. Tese (Doutorado em Arte e Cultura Visual) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12571ark:/38995/0013000006471This research is a thesis proposal that aims to understand the social construction of the gaze of law students at the Federal University of Goiás, Campus Goiás in the year 2022. We go through our own trajectory of professional and academic construction to compose an autobiographical space. We walk through the paths of coloniality printed in Brazilian legal education and that reverberate in the processes of legal education of students and professionals who are involved with the dynamics of Law, whether at the university or in the judiciary. We went through the fundamental categories for the seams between Law and Visual Culture and the plot of the social construction of the Law student’s gaze. We are faced with coloniality and looting operating within a rule of law with a Mirzoerfian visual complex. The research outlined here is a cartographic work with a qualitative and autobiographical approach. The analyzes resulting from our contact with the field of research provided an approach to the meanings that students attribute to images since legal education.Esta pesquisa é uma proposta de tesear que visa perceber a construção social do olhar de estudantes do curso de Direito da Universidade Federal de Goiás, Campus Goiás no ano de 2022. Percorremos nossa própria trajetória de construção profissional e acadêmica para compor um espaço autobiográfico. Percorremos os caminhos da colonialidade impressos no ensino jurídico brasileiro e que reverberam nos processos da formação jurídica de estudantes e profissionais que se envolvem com a dinâmica do Direito, quer seja, na universidade ou no judiciário. Percorremos as categorias fundamentais para as costuras entre Direito e Cultura Visual e a trama da construção social do olhar de estudante de Direito. Nos deparamos com a colonialidade e a pilhagem operando dentro de um Estado de Direito com um complexo de visualidade mirzoerfiano. A pesquisa aqui delineada é uma fazer cartográfico com abordagem qualitativa e autobiográfica. As análises advindas do nosso contato com o terreno de pesquisa proporcionaram uma aproximação com os sentidos que estudantes atribuem as imagens desde o ensino jurídico.Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2023-01-19T12:16:52Z No. of bitstreams: 2 Tese - Fernanda Sousa Oliveira - 2022.pdf: 19859151 bytes, checksum: 104dae7781f33e3d5725c1d569357c26 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2023-01-20T12:53:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Fernanda Sousa Oliveira - 2022.pdf: 19859151 bytes, checksum: 104dae7781f33e3d5725c1d569357c26 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)Made available in DSpace on 2023-01-20T12:53:59Z (GMT). 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