Interpretando o lugar da Educação Física Escolar na “cultura de violências”: notas de uma etnografia.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Goularte, Gabriel Gules
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Bossle, Fabiano, Medeiros, Tiago Nunes, Rocha, Leandro Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pensar a Prática (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/54766
Resumo: O presente artigo trata da interpretação dos aspectos simbólicos produzidos sobre as violências envolvidas na cultura particular de duas escolas da Rede Pública de um município do Rio Grande do Sul a partir da perspectiva teórico-metodológico da etnografia, pautada pela descrição em profundidade.  A etnografia foi realizada nos anos de 2013, 2014 e 2015. Foi possível interpretar que o fenômeno do tráfico de drogas e o desfavorecimento social são marcadores significativos do que é compartilhado no interior das escolas, produzindo implicações também no trato com as manifestações da cultura corporal de movimento no cotidiano da Educação Física escolar singular.
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