A produção da cultura infantil no ambiente escolar: um estudo de caso
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Horizontes (Dourados) |
Texto Completo: | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/1790 |
Resumo: | Este trabalho discute as manifestações e produções de cultura infantil no ambiente escolar. A pesquisa em questão delimitou-se a observar uma turma de 25 crianças no primeiro ano do Ensino Fundamental cuja faixa etária varia entre cinco e sete anos numa cidade ao sul do Mato Grosso do Sul. Trata-se de uma pesquisa exploratória de cunho qualitativo, utilizando-se o estudo de caso como opção metodológica. Na dimensão procedimental as observações e acompanhamento por meio de diário de campo foram fundamentais para entender as sensibilidades construídas e muitas vezes não percebidas pelo trabalho docente. Por fim, constatou-se por meio dessa investigação que a criança compreendida como ser que está situado no meio histórico e social, apropria-se das coisas do mundo e em convívio com essa sociedade que produz culturas elas interagem com as mesmas que compreendemos como uma cultura mais ampla. |
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A produção da cultura infantil no ambiente escolar: um estudo de casoCultura infantil. Sociologia da infância. Ambiente escolar.Este trabalho discute as manifestações e produções de cultura infantil no ambiente escolar. A pesquisa em questão delimitou-se a observar uma turma de 25 crianças no primeiro ano do Ensino Fundamental cuja faixa etária varia entre cinco e sete anos numa cidade ao sul do Mato Grosso do Sul. Trata-se de uma pesquisa exploratória de cunho qualitativo, utilizando-se o estudo de caso como opção metodológica. Na dimensão procedimental as observações e acompanhamento por meio de diário de campo foram fundamentais para entender as sensibilidades construídas e muitas vezes não percebidas pelo trabalho docente. Por fim, constatou-se por meio dessa investigação que a criança compreendida como ser que está situado no meio histórico e social, apropria-se das coisas do mundo e em convívio com essa sociedade que produz culturas elas interagem com as mesmas que compreendemos como uma cultura mais ampla.Editora da Universidade Federal da Grande Dourados2013-07-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/1790Horizontes - Revista de Educação; v. 1 n. 1 (2013); 45-582318-1540reponame:Horizontes (Dourados)instname:Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)instacron:UFGDporhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/1790/1435Pereira, Meira Chavesinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-02-18T15:44:03Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1790Revistahttps://ojs.ufgd.edu.br/PUBhttp://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/oaihorizontesrevistadeeducacao@gmail.com || editora.suporte@ufgd.edu.br2318-15402318-1540opendoar:2020-02-18T15:44:03Horizontes (Dourados) - Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)false |
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