Sistemas de avaliação em larga escala: Os gestores e suas percepções

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Fernanda Amaral de
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Defilippo, Juliana Gervason, Sant´Anna, Priscila Fernandes, Laguardia, Rafael Martins de Oliveira, Bellosi, Teresa Cristina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pesquisa e Debate em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32365
Resumo: O vocábulo “avaliar” no latim tem origem em a + valere, cujo significado original propõe o sentido de atribuir valor ou mérito a um determinado objeto de estudo. Para o português, esse significado se expandiu, abarcando também verbos como compreender, discernir, apreciar e considerar. Considerando se a plurissignificação do termo, é possível conceber os sistemas de avaliação não como um juízo de valor sobre a educação de um país, mas como uma forma de se buscar ampla compreensão a respeito do que sustenta, forma e define essa educação. Logo, avaliar uma educação é, acima de tudo, buscar conhecê-la para torná-la melhor.
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