Urgências e emergências médicas na odontologia: será que estamos preparados?

• Autor(a) principal: Araújo, Larissa da Silva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
• Texto Completo: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/15566
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA; Emergências; Odontólogos; Estudante de odontologia; Emergencies; Dentists; Dental students

O objetivo do presente estudo foi de avaliar a preparação e autopercepção para emergências e urgências médicas entre os cirurgiões-dentistas e estudantes de Odontologia. Trata-se de um estudo transversal baseado na aplicação de questionário online que avaliou a preparação e experiência; conhecimento e autopercepção. A seleção dos participantes se deu pela amostragem por conveniência. Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva, teste qui-quadrado e teste exato de Fisher, considerando-se significante p-valor<0,05. Alcançaram-se 144 respostas válidas, 57,63% dos participantes tiveram acesso a algum ensinamento ou treinamento de emergências e urgências médicas durante a faculdade. Avaliando a amostra dos estudantes, observou-se que a proporção de estudantes da rede privada foi 40% maior quanto ao acesso ao conteúdo do que os estudantes da rede pública. Apenas 29,86% buscaram se capacitar sobre o assunto em algum “workshop” ou curso de treinamento fora ou depois da graduação. Os consultórios nos quais os cirurgiões-dentistas atuavam não estavam equipados suficientemente para prestar os primeiros atendimentos necessários, 23,6% dos participantes já enfrentaram situações de emergências e urgências médicas durante a prática clínica, sendo a hipoglicemia a mais prevalente. Uma parte significativa obtém informações do histórico de saúde preenchidas (93,05%), questionam sobre a história prévia de alergias ou medicamentos (99,30%) e registram os sinais vitais antes do tratamento (73,61%). A maioria dos participantes estavam cientes do manejo da epilepsia (81,94%) e de quadro de inconsciência (70,83%). No entanto, necessitavam de mais treinamento para síncope (41,66%), obstruções de vias aéreas (55,55%) e hiperventilação da ansiedade (52,77%). Apresentaram um bom nível de conhecimento para diagnosticar quadros de hipoglicemia (97,22%), anafilaxia (90,27%) e angina de peito isquêmica (88,19%). Em contrapartida, três quartos dos participantes não conheciam o tratamento medicamentoso para dor de angina, infarto agudo do miocárdio e anafilaxia e asma. Notou-se que o os participantes conheciam equipamentos como o estetoscópio (98,61%) e o esfigmomanômetro (94,44%) e desconheciam aparelho de sucção portátil (84,02%), agulha de punção de cricotireoidostomia (72,9%) e máscara auto-inflável (68,05%). Além disso, eles possuíam mais confiança em utilizar equipamentos que conheciam. Em relação a autopercepção, uma pequena parcela dos participantes (6,95%) se julgou capaz de lidar com qualquer situação de emergência e urgência médica durante o atendimento odontológico, 84,72% da amostra estudada não se sente apta para o manejo inicial da parada cardíaca súbita, 84,02% do choque anafilático e 78,47% da angina. Analisou-se a correlação entre o conhecimento e autopercepção com a variável rede de ensino, dentro do grupo de estudantes, identificou- se que os estudantes da rede pública foram melhores nas questões sobre manejo da hiperventilação da ansiedade e tratamento medicamentoso de situações de reações alérgicas (p-valor < 0,05). Quanto à autopercepção, os estudantes da rede privada se sentem mais confiantes para lidar com qualquer situação de emergência e urgência médica (p-valor=0,01). O tempo de atuação profissional não diferenciou quanto a essas análises entre os cirurgiões-dentistas. Concluiu-se que tanto os consultórios quanto os cirurgiões-dentistas e estudantes, que fizeram parte da amostra estudada, não estão totalmente preparados e confiantes para lidar com emergências e urgências médicas na prática clínica.