Da cédula de 200 reais ao nicho e habitat: análise de uma prática pedagógica dialógica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Andiara Aparecida
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Rezende, Richard Lima, Nascimento Junior, Antonio Fernandes
Tipo de documento: Capítulo de livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFLA
Texto Completo: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55880
Resumo: Este trabalho consistiu em analisar e refletir sobre uma prática pedagógica para o ensino de nicho e habitat. Para isso, utilizamos das falas dos sujeitos que participaram da pesquisa ao comentarem sobre a prática em questão, em que a partir do método de categorização de falas buscamos entender quais as ideias mais frequentes neste grupo. Com isso, reconhecemos que os participantes destacaram o diálogo entre os professores, a problematização como estratégia pedagógica e a cédula de 200 reais como recurso pedagógico interessante. A partir da discussão concluímos que este tipo de prática foi positivamente avaliado pelos participantes, o que se aproxima dos ideais da educação defendida pelo educador Paulo Freire.
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