AGENDA LA BNCC Y EL REFORMISMO CURRICULAR EN BRASIL EN EL CONTEXTO DE LA AGENDA NEOLIBERAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Giareta, Paulo Fioravante
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cadernos de Pesquisa (Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Maranhão. Online)
Texto Completo: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18984
Resumo: Este trabajo tiene como objetivo indicar el vínculo de la reforma curricular, formalizada en la propuesta del Base Nacional Común Curricular (BNCC), con el conjunto de reformas curriculares en curso en Brasil, desde la Constitución de 1988, como exigencia de reforma del Estado brasileño en el contexto de la agenda político-económica neoliberal. Por lo tanto, el objetivo es indicar las caracterizaciones exigidas a la BNCC en el contexto de una agenda de reformismo educativo fiel al ordenamiento hegemónico de mercado. Metodológicamente, el trabajo se estructura a partir de la dialéctica materialista con contribución teórica del concepto de hegemonía en Gramsci. La investigación identifica las reformas curriculares en curso en Brasil, inclusive la reforma actual expresada en la BNCC, tanto en el contexto de perfeccionamiento de los límites de la agenda neoliberal para la educación, cuanto para la profundización de la relación entre el trabajo mediado por el capital expresado por la hegemonía de la lógica del mercado, así como la propia escolarización como aparato privado de reproducción de esta hegemonía.
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