O ensino de Libras na UFMG: uma experiência mais que virtual

• Autor(a) principal: Bernardino, Elidéa Lúcia Almeida
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Silva, Giselli Mara, Passos, Rosana, Souza, Letícia Capelão de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Texto livre
• Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16671
• topic: Libras; ensino de língua mediado por computador; educação a distância; Moodle; formação de professores.

RESUMO: A disciplina Fundamentos de Libras foi criada em cumprimento ao Decreto 5.626/2005, que institui a Libras como disciplina obrigatória nas licenciaturas, na Fonoaudiologia e na Pedagogia. Relatamos neste artigo o planejamento e desenvolvimento dessa disciplina: o seu histórico de implantação e a descrição da interface e da proposta pedagógica desenvolvidas ao longo das experiências com as diferentes turmas. Ao final, apresentamos o perfil dos alunos e uma breve avaliação da disciplina, feita por eles, além de reflexões sobre a trajetória percorrida e as necessidades de mudanças.PALAVRAS-CHAVE: Libras; ensino de língua mediado por computador; educação a distância; Moodle; formação de professores. ABSTRACT: The course on “Fundamentos de Libras” was created in compliance with the 5.626/2005 Decree, which establishes Libras as a mandatory subject in teacher training courses, and Pedagogy and Speech Therapy degrees. Thus, in this article we aim to describe our involvement on planning and developing this course; including its deployment history. We also describe the interface and the pedagogical proposal developed throughout our experience with different classes. Finally, we present student profiles and their course evaluation, in addition toa reflection on what has been achieved so far and possible changes for the future.KEYWORDS: Libras (Brazilian Sign Language); computer-mediated language instruction; distance education; Moodle; teacher training.