Perfil do discente do curso técnico de enfermagem de uma instituição do município de Teófilo Otoni - MG

• Autor(a) principal: Francislane Ramalho Varella
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9DWGR6
• topic: Técnico enfermagem; Profissionalizante; Aluno; Educação em enfermagem; Capacitação profissional

Trata-se de um estudo exploratório, descritivo de natureza quantitativa que teve como objetivo traçar o perfil do aluno do curso técnico de enfermagem de uma instituição do município de Teófilo Otoni, Minas Gerais. O estudo, faz parte do projeto Análise da implementação do CEFPEPE, que teve como objetivo avaliar e analisar a implementação do curso nos oito pólos que compõem o sistema UAB/MEC/UFMG. O projeto foi elaborado pela coordenação do CEFPEPE/UFMG em 2008 e aprovado pela comissão de ética da UFMG. A população foi composta por 40 alunos, e a amostra constituída de 22 alunos que aceitaram participar da pesquisa e assinar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados, questionário semi-estruturado, com questões abertas e fechadas. Os resultados revelaram que a maioria dos alunos é do sexo feminino, solteira, com faixa etária inferior a 30 anos e com número de filhos inferior a três. Identificou-se que um dos fatores agravantes na realização e ou conclusão do curso, apontados pelos participantes, foi o cansaço físico. O setor de maior interesse dos entrevistados para o trabalho foi o da maternidade, embora alguns destes tiveram experiência em mais de uma área de atuação. Pouco mais de 50% da amostra apresenta experiência profissional atual, sendo que os demais atuam ainda na área da saúde; e alguns alegam não possuir nenhuma experiência profissional. A expectativa dos participantes em relação à conclusão do curso técnico de enfermagem revelou-se positiva, pois, relatam o desejo de investir tempo para se qualificarem associando o conhecimento técnico a um retorno financeiro e social.