Uso da simulação do ensino da enfermagem: uma revisão integrativa da literatura

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Thais Oliveira Gomes
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9L2R2X
Resumo: Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura, com o objetivo de identificar os tipos e as tendências do uso da simulação no ensino de técnicas e procedimentos de enfermagem nos últimos dez anos. A busca ocorreu nas bases de dados MEDLINE, LILACS e BDENF, utilizando-se os descritores simulação, ensino e enfermagem. Foram incluídos artigos científicos com objetivos relacionados ao uso da simulação no ensino de técnicas e procedimentos de enfermagem, disponíveis na íntegra, online e de forma gratuita e publicados no período de janeiro de 2003 a maio de 2013. A amostra deste estudo foi composta de cinco artigos indexados com abordagem quantitativa, sendo quatro estudos de delineamento descritivo transversal e um experimental comparativo randomizado. Os resultados permitiram identificar uma tendência do uso de recursos digitais na simulação, em suas diferentes formas, sejam por meio de simuladores online, softwares, ambientes virtuais de aprendizagem e objetos educacionais digitais. Este estudo possibilitou afirmar que a simulação é uma estratégia metodológica válida e que funciona como melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Uma limitação do presente trabalho foi o número pequeno de artigos que compôs a amostra, o que se justifica pela falta de pesquisas na área de simulação em enfermagem, especialmente de estudos de delineamento randomizado controlado.
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