Educação permanente em saúde no Brasil: um recorte histórico de 2004 à 2013

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mardionelhy Cristina de Almeida Souza
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9VJSN3
Resumo: Permanent education is a strategy used to tackle the problems of development of health services. Much of the effort to achieve the learning occurs through training, that is, intentional and planned actions that have as mission to strengthen knowledge, skills, attitudes and practices that the dynamics of offers by other means, at least in sufficient scale. The aim of this study is to conduct an integrative review about the practices of permanent education for professionals in the health services. It is a study of integrative review. Articles were used the databases LILACS and SCIELO from key words: nursing; Education; Permanent education. By means of the obtained results we observed four themes: history of permanent education; Characteristics of the professionals; Pedagogical practice; Working conditions for deployment of permanent education in health services. With that, it was noted that professionals need transformations in the practices and in the contexts of work, strengthening the reflection in action, teamwork and the ability of management about their own local processes.
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