gestão democrática e participativa: um desafio

• Autor(a) principal: Maria Leticia Pereira
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FDFH3
• topic: Comunidade; Gestão democrática; Interação; Participativa; Desafio; Gestão democrática; Escolas Organização e Administração

Procura-se, nesta análise, estabelecer uma reflexão acerca do processo de construção do Projeto Político Pedagógico de uma escola da rede pública municipal de Nova Serrana/MG e os desafios da gestão democrática e participativa. Sabe-se que toda Escola precisa planejar e organizar a sua prática pedagógica e situar-se politicamente, no sentido de favorecer a construção da gestão democrática com a participação da comunidade escolar. Esta forma de gestão propicia a melhoria da qualidade da educação e favorece não só as atividades administrativas, mas também as pedagógicas, influenciando positivamente na aprendizagem, no trabalho do gestor e consequentemente, na melhoria da instituição, que tem como função primordial a formação humana. Uma formação que leva o cidadão a participar de forma consciente da vida em sociedade, a perceber o significado real de educação e valorizar a participação de toda comunidade escolar na aplicação dos recursos, nas melhorias referentes à aprendizagem, nas decisões enfim, nos rumos da escola. Esta análise é fundamentada, sobretudo, nas ideias de pesquisadores que acreditam que conceitos como democratização, descentralização, qualidade e participação devem ser debatidos no interior das escolas. Mas a pesquisa mostra também que essa gestão democrática e participativa, configura-se ainda como um grande desafio. O principal deles consiste em conscientizar a comunidade da importância da sua participação na busca de soluções para os problemas relativos à vida escolar e de seu papel como agentes de construção e reconstrução de seu próprio conhecimento e de sua autonomia.