A inteligibilidade do português brasileiro cantado na canção de câmara brasileira: uma investigação analítica perceptivo-auditiva e acústica

• Autor(a) principal: Cristina de Souza Gusmão
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/67262; https://orcid.org/0000-0002-7162-991X
• topic: Inteligibilidade do texto cantado; Canção de câmara brasileira; Acústica e fonética vocal; Técnica vocal; Música de câmara; Percepção auditiva; Performance musical

O presente trabalho investigou a inteligibilidade do português cantado de uma canção de câmara brasileira na visão dos cantores, da acústica-fonética e dos ouvintes. Para isso, foram realizados cinco Estudos independentes, sendo quatro relacionados diretamente ao tema. O Estudo 1 constitui uma revisão de literatura sobre o português brasileiro erudito cantado entre 2007 e 2018 e teve como objetivo observar o estado da arte das pesquisas sobre a canção no Brasil neste contexto temporal. A partir deste estudo, optamos por estudar a inteligibilidade do texto pelo viés da prática, por isso, os demais artigos se referem à inteligibilidade do texto cantado. O Estudo 2 investigou as possíveis causas de ininteligibilidade do texto cantado na canção de câmara brasileira na opinião dos próprios cantores. Inicialmente, foi realizada uma revisão de literatura sobre a temática e, em seguida, 110 cantores líricos responderam a um formulário online contendo perguntas objetivas e discursivas sobre a inteligibilidade. Concluiu-se que a tessitura aguda da canção é o principal fator para a ininteligibilidade na canção, sobretudo em vozes de cantores sopranos. Além disso, a dicção ruim, o excesso de impostação vocal e o excesso de vibrato também foram destacados como fatores influenciadores neste quesito. No Estudo 3, foram investigadas as diferenças sonoras entre as emissões vocais de dez sopranos que cantaram uma mesma canção em uma performance destinada à Câmara e outra para um Grande teatro, a fim de verificar a relação do ambiente de performance com a inteligibilidade. Após análise perceptivo-auditiva, acústica e fonética, concluiu-se que os aspectos vibrato e intensidade se diferem em ambas as performances e que o vibrato é um fator que interferiu na medida dos formantes, influenciando, portanto, na identificação das vogais. No Estudo 4, foi pesquisada a inteligibilidade do texto cantado sob a ótica de músicos instrumentistas e não músicos. Para isso, três professores de canto ouviram o áudio de dez sopranos interpretando uma canção de câmara. Após a escuta, foram selecionadas uma cantora menos e uma mais inteligível. De posse dessas duas gravações, foram convidados 40 ouvintes, sendo 20 músicos instrumentistas e 20 não músicos. A divisão da escuta foi feita da seguinte forma: dez músicos e dez não músicos ouviram a cantora menos inteligível e dez músicos e dez não músicos ouviram a cantora mais inteligível. Foi constatado, portanto, que ser ou não músico não impactou a compreensão do texto. O que realmente influenciou a compreensão do ouvinte foi a interpretação, a musicalidade e, principalmente, a habilidade técnica vocal de cada cantora. Por fim, o Estudo 5 investigou se ambientes distintos de performance influenciam na duração das consoantes plosivas surdas /p/, /t/ e /k/ no contexto da voz cantada. Além disso, foram comparados os valores de Voice Onset Time - VOT de duas cantoras, uma considerada menos e a outra a mais inteligível. Os resultados apontaram que não houve diferença estatisticamente significativa no valor do VOT quando comparados os ambientes de performance. Contudo, ao comparar o valor de VOT da cantora menos e da mais inteligível, percebeu-se que a cantora considerada mais inteligível obteve um valor de VOT menor. Esse dado nos fez considerar que ter uma duração menor das consoantes surdas pode ter influenciado positivamente para uma melhor inteligibilidade do texto cantado. A partir dos Estudos conduzidos a priori, foram realizadas uma discussão e uma conclusão que os relacionam à inteligibilidade do texto na canção de câmara brasileira.