Visualidades computacionais e a imagem-rede: reapropriações do aprendizado de máquina para o estudo de imagens em plataformas online

• Autor(a) principal: André Goes Mintz
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/31956
• topic: Imagem; Métodos digitais; STS; Aprendizado de máquina; Visão computacional; Comunicação; Máquinas

Esta pesquisa visa contribuir ao campo dos Métodos Digitais para estudos em Comunicação e Mídia, enfocando especificamente o problema da análise computacional de imagens por técnicas de aprendizado de máquina. Visando superar perspectivas metodológicas operacionais que se voltam a abordagens quantitativas, este estudo propõe refletir sobre o tratamento teórico concedido às imagens digitais nessas investigações e sobre como métodos computacionais conformam modos de ver particulares. O referencial teórico ampara-se principalmente nos Estudos de Ciência e Tecnologia (STS) e, em especial, na Teoria Ator-Rede (TAR). Por meio de conceitos desses domínios, as imagens são compreendidas como inscrições sociotécnicas, em uma condição de multiplicidade ontológica. Assume-se, portanto, a incerteza quanto à possibilidade de tratamento individual da imagem, considerando-a, de outro modo, como efeito de materialidades relacionais distribuídas. Estes são aspectos centrais da hipótese conceitual da imagem-rede, proposta por esta tese. Esta formulação é articulada a um esforço de descrição da operação de técnicas de reconhecimento de imagem por aprendizado de máquina baseadas em redes neurais artificiais. Em vista da vinculação desses modelos a amplas bases de treinamento colhidas da internet, bem como de sua tendência de infraestruturalização, considera-se que eles seriam parte importante do campo visual contemporâneo, engendrando visualidades computacionais com forte participação em processos de datificação e mediação algorítmica das imagens em plataformas online. A aplicação dessas técnicas como recursos metodológicos é proposta, portanto, como uma reapropriação crítica que considera os métodos como partes integrantes do objeto investigado. Esse gesto é exercitado em um estudo de caso voltado a imagens publicadas no Twitter durante um evento midiático. Em uma confluência das discussões teórico-metodológicas elaboradas ao longo do trabalho, propõe-se, ao final, um dispositivo metodológico denominado Atlas para Imagens-Redes. Ele visa proporcionar condições para práticas de navegação heurística pelas imagens, enquanto também busca resguardar a multiplicidade ontológica de suas instanciações.