RADICALIZING AND ADVENTING WITH CHILD EDUCATION

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Loureiro, Walk
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Soeiro, Lucas Borges, Miranda, Ríquel Martins, Loureiro, Danielle Queiroz Pereira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Corpoconsciência (Online)
Texto Completo: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/5990
Resumo: The study aims at presenting work possibilities with Children Education adventure/extreme body practices directed to the Physical Education Teachers. It uses as writing method the report of experiences and draws upon autobiography as recalling method. It justifies the option to use the concept of body practices rather than sports. The work indicates the possibility and even the necessity the Physical Education Teacher to work with Children Education adventure/extreme body practices. Among the contributions that such contents may provide it is possible to mention the physical, psychomotor, sensory, cognitive, emotional and the students' self-esteem development, besides the expansion of experiences and cultural archive of those individuals.
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