Educação e diversidade étnico-racial: uma experiência com o Ensino Fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dias, Rosa Maria
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMS
Texto Completo: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6417
Resumo: In this article we present "Education and Ethnic-Racial Diversity: an experience with Elementary Education", we approach the importance of promoting an inclusive education, which considers the ethnic and cultural differences present in contemporary society.
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spelling 2023-08-01T18:04:42Z2023-08-01T18:04:42Z2023https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6417In this article we present "Education and Ethnic-Racial Diversity: an experience with Elementary Education", we approach the importance of promoting an inclusive education, which considers the ethnic and cultural differences present in contemporary society.O artigo apresenta uma análise sobre a importância da educação e diversidade étnico-cultural na sociedade contemporânea. Aborda a legislação brasileira, como a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a Lei nº 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e institui o "Dia Nacional da Consciência Negra". A primeira parte do artigo discute a importância da educação para as relações étnicoraciais, destacando a necessidade de uma abordagem pedagógica que valorize a diversidade cultural afro-brasileira e africana, e promova o respeito e a reflexão crítica sobre o racismo. Além disso, enfatiza a relevância da formação contínua dos professores para lidar com as diversidades étnico-raciais nas salas de aula. Na segunda parte do artigo, é apresentado um projeto realizado com uma turma de 4º ano do ensino fundamental, com o objetivo de promover a educação das relações étnico-raciais. O texto destaca pontos positivos do projeto, como a escolha de uma coleção inclusiva de livros e a utilização de atividades práticas e lúdicas para envolver os alunos. Por outro lado, ressalta a necessidade de aprofundar o conteúdo teórico, promover uma reflexão crítica sobre a realidade atual dos grupos étnico-culturais abordados e utilizar recursos adicionais, como vídeos e filmes. O artigo conclui reforçando a importância da abordagem da educação e diversidade étnico-cultural na formação de uma sociedade mais justa, igualitária e plural, e destaca a relevância da formação contínua dos professores e do envolvimento das famílias e comunidades nesse processo. Além disso, reconhece a experiência enriquecedora do curso de Pedagogia na compreensão da importância dessa abordagem educacional.Universidade Federal de Mato Grosso do SulUFMSDiversidade Étnico-CulturalEducaçãoFormação DocenteEducação e diversidade étnico-racial: uma experiência com o Ensino Fundamentalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisNogueira, Ione da Silva CunhaDias, Rosa Mariainfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFMSinstname:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)instacron:UFMSORIGINAL4640.pdf4640.pdfapplication/pdf194674https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/6417/1/4640.pdfad9e7ccebd8fb4ac3c054383eee9dacfMD51123456789/64172024-09-10 10:12:53.09oai:repositorio.ufms.br:123456789/6417Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufms.br/oai/requestri.prograd@ufms.bropendoar:21242024-09-10T14:12:53Repositório Institucional da UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)false
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