“COMIDA DE VERDADE”: JOGO DIGITAL COMO FERRAMENTA ÀS AÇÕES DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional Universidade Franciscana |
Texto Completo: | http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/959 |
Resumo: | Introduction: Education is an intervention tool that aspires changes in society in all fields of knowledge, including Food and Nutrition Education (EFN), advocated by the Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), recommended by the Base Nacional Comum Curricular (Common National Curriculu+m Base), that also references the digital universe. Justification: Due to the increase in Chronic Non-Communicable Diseases (NCDs) in childhood, the PNAE and Basic Education curricula address EFN and, due to the educational potential of digital games, it is necessary to develop a game to address the theme. Objectives: To create a digital game as a tool for EFN actions for Basic Education and to evaluate the Educational Content, developed during the construction of the game, anchored in the Brazilian Food Guides. Methodology: The Real Food software was developed in Construct 2 by an interdisciplinary team and its organization followed the order of pre-production, production, testing and completion and the stages of creation: dynamics, mechanics, interactivity and directions. The graphic art in Procreate, vectorized by Adobe Illustrator, the soundtrack and sound effects downloaded from copyright or made in Reaper. To support the construction of the game, an Educational Content was elaborated, referring to the degree of food processing, evaluated by teachers and nutritionists, who had access to the presentation of the study through links of the Informed Consent Form, from the Educational Content and the questionnaire, which considered as criteria the relevance, knowledge, whether it responds to the objectives and language adequacy. Results: The software presents three games with different mechanics and genres, with four non-binary characters. Game 1, the character with the lunchbox in his hand, in a kitchen, picks up the food and / or drinks for his snack; game 2, the characters, non-player characters, are in a food court and request a snack, or lunch, or a drink of different degrees of processing and game 3, mahjong type with food cards and/ or drinks, presents three phases, randomly generated, with increasing degrees of difficulty. The games scores follow the logic: fresh and minimally processed foods and / or beverages score more; processed ones do not interfere and ultra processed ones lose points. The Pedagogical Content was analyzed by 66 evaluators from all Brazil regions. As for the relevance of EFN through the Real Food Digital Game, 80.4% consider it relevant; 54.5% refers to it as an excellent food education tool. Final Considerations: The products developed can contribute to the construction of knowledge and the teaching and learning process to EFN actions: the Game, in addition to entertaining, promotes the memorization of information, as it is used continuously and the Educational Content in line with the demands and interests of the target audience and the two products are aligned with the challenges of contemporary society, including, at a time of physical and social distance, in which access to information is through digital means.Technical product: The computer program entitled "Real Food", registered at the Instituto Nacional de Propriedade Industrial - INPI, by the Agência de Inovação - UFN. The Software is an intervention tool to assist in the learning of healthy habits about food and health within the school community and to contribute to comprehensive training, health promotion and the prevention of NCDs. The electronic addresses of the games are available free of charge for mobile and computer and their monitoring will be |
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Benedetti, Franceliane JobimNobre, Luciana NeriCostenaro, Regina Gema SantiniZamberlan, Alexandre de OliveiraMaia, Marcia Montagner2021-04-05T14:26:44Z2022-03-042020-12-18Maia, Marcia Montagner. “COMIDA DE VERDADE”: JOGO DIGITAL COMO FERRAMENTA ÀS AÇÕES DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. 63f. Dissertação( Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil) - Universidade Franciscana, Santa Maria - RS .http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/959Introduction: Education is an intervention tool that aspires changes in society in all fields of knowledge, including Food and Nutrition Education (EFN), advocated by the Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), recommended by the Base Nacional Comum Curricular (Common National Curriculu+m Base), that also references the digital universe. Justification: Due to the increase in Chronic Non-Communicable Diseases (NCDs) in childhood, the PNAE and Basic Education curricula address EFN and, due to the educational potential of digital games, it is necessary to develop a game to address the theme. Objectives: To create a digital game as a tool for EFN actions for Basic Education and to evaluate the Educational Content, developed during the construction of the game, anchored in the Brazilian Food Guides. Methodology: The Real Food software was developed in Construct 2 by an interdisciplinary team and its organization followed the order of pre-production, production, testing and completion and the stages of creation: dynamics, mechanics, interactivity and directions. The graphic art in Procreate, vectorized by Adobe Illustrator, the soundtrack and sound effects downloaded from copyright or made in Reaper. 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Final Considerations: The products developed can contribute to the construction of knowledge and the teaching and learning process to EFN actions: the Game, in addition to entertaining, promotes the memorization of information, as it is used continuously and the Educational Content in line with the demands and interests of the target audience and the two products are aligned with the challenges of contemporary society, including, at a time of physical and social distance, in which access to information is through digital means.Technical product: The computer program entitled "Real Food", registered at the Instituto Nacional de Propriedade Industrial - INPI, by the Agência de Inovação - UFN. The Software is an intervention tool to assist in the learning of healthy habits about food and health within the school community and to contribute to comprehensive training, health promotion and the prevention of NCDs. The electronic addresses of the games are available free of charge for mobile and computer and their monitoring will beIntrodução: A educação é uma ferramenta de intervenção que aspira mudanças na sociedade em todos os campos do conhecimento, incluindo a Educação Alimentar e Nutricional (EAN), preconizada pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), recomendada pela Base Nacional Curricular Comum, que também referencia o universo digital. Justificativa: Em virtude do aumento das Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) na infância, o PNAE e currículos da Educação Básica abordarem a EAN e, pelo potencial educativo dos jogos digitais, faz-se necessário a construção de um jogo para abordar o tema. Objetivos: Criar um jogo digital como ferramenta às ações de EAN para a Educação Básica e avaliar o Conteúdo Didático, elaborado durante a construção do jogo, ancorado nos Guias Alimentares Brasileiros. Metodologia: O software Comida de Verdade foi desenvolvido no Construct 2 por uma equipe interdisciplinar e a sua organização seguiu a ordem de pré-produção, produção, testes e finalização e as etapas de criação: dinâmica, mecânica, interatividade e regras. A arte gráfica no Procreate, vetorizada pelo Adobe Illustrator, a trilha sonora e efeitos sonoros baixados do copyright ou feitos no Reaper. Para dar suporte à construção do jogo, elaborou-se um Conteúdo Didático, referente ao grau de processamento dos alimentos, avaliado por professores (as) e nutricionistas, que tiveram acesso a apresentação do estudo por links do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, do Conteúdo Didático e do questionário, que considerou como critérios a relevância, o conhecimento, se responde aos objetivos e a adequação da linguagem. Resultados: O software apresenta três jogos com mecânicas e gêneros diferentes, com quatro personagens não binários(as). O Jogo 1, o (a) personagem com a lancheira na mão, em uma cozinha, apanha os alimentos e/ou bebidas para seu lanche; jogo 2, os (as) personagens, non-player characters, estão em uma praça de alimentação e solicitam um lanche, ou almoço, ou uma bebida de diferentes graus de processamento e o jogo 3, tipo mahjong com cartas de alimentos e/ou bebidas, apresenta três fases, geradas aleatoriamente, com aumento do grau de dificuldade. A pontuação dos jogos segue a lógica: alimentos e/ou bebidas in natura e minimamente processados pontuam mais; os processados, não interferem e os ultraprocessados perdem pontos. O Conteúdo Didático foi analisado por 66 avaliadores (as) de todas as regiões do Brasil. Quanto à relevância de EAN por meio do Jogo Digital Comida de Verdade, 80,4% consideram relevante; 54,5% referem ser uma excelente ferramenta de educação alimentar Considerações Finais: Os produtos desenvolvidos podem contribuir na construção do conhecimento e no processo de ensino e aprendizagem às ações de EAN: o Jogo, além de entreter, favorece a memorização da informação, já que é utilizado de forma contínua e o Conteúdo Didático está em consonância com as necessidades e os interesses do público-alvo e os dois produtos estão alinhados aos desafios da sociedade contemporânea, inclusive, em um momento de distanciamento físico e social, que o acesso à informação se dá por meios digitais. Produto Técnico: O programa de computador intitulado “Comida de Verdade”, registrado no Instituto Nacional de Propriedade Industrial-INPI, pela Agência de Inovação- UFN. O Software é uma ferramenta de intervenção para auxiliar na aprendizagem de hábitos saudáveis sobre a alimentação e saúde no âmbito da comunidade escolar e contribuir para a formação integral, a promoção da saúde e a prevenção de DCNT. Os endereços eletrônicos dos jogos encontram-se disponíveis gratuitamente para mobile e computador e o seu monitoramento se dará pelo número de downloads e pela análise de uma pesquisa de opinião realizada sobre o jogo.Submitted by MARCIA ROVADOSCHI (marciar@unifra.br) on 2021-04-05T14:26:44Z No. of bitstreams: 4 Dissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdf: 2748154 bytes, checksum: 40780812667ec0e31c9a879d97e93381 (MD5) Dissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdf: 2773220 bytes, checksum: 3eeca4af07cbeb93dd439e792c612455 (MD5) ProdutoTecnico_MarciaMaia.pdf: 1626813 bytes, checksum: 258b17414a9f051c2e2362943f1642d7 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Made available in DSpace on 2021-04-05T14:26:44Z (GMT). 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software; jogo; educação básica, tecnologia, alimentos industrializadosfood and nutrition education; health, software, game, basic education, technology, industrialized foods.Saúde Materno Infantil“COMIDA DE VERDADE”: JOGO DIGITAL COMO FERRAMENTA ÀS AÇÕES DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional Universidade Franciscanainstname:Universidade Franciscana (UFN)instacron:UFNTHUMBNAILDissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdf.jpgDissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdf.jpgimage/jpeg3414http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/959/8/Dissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdf.jpgea93c721c222bfe0f1e2dcacb7071844MD58Dissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdf.jpgDissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdf.jpgimage/jpeg3414http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/959/9/Dissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdf.jpgea93c721c222bfe0f1e2dcacb7071844MD59ProdutoTecnico_MarciaMaia.pdf.jpgProdutoTecnico_MarciaMaia.pdf.jpgimage/jpeg7781http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/959/11/ProdutoTecnico_MarciaMaia.pdf.jpg4f178de19f6a6155559310b863045d36MD511TEXTProdutoTecnico_MarciaMaia.pdf.txtProdutoTecnico_MarciaMaia.pdf.txttext/plain4757http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/959/10/ProdutoTecnico_MarciaMaia.pdf.txt600438892a74dd2bb260ec5604a4ca66MD510Dissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdf.txtDissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdf.txttext/plain70383http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/959/12/Dissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdf.txta24456e6ec446bcad767a2d433f6cb64MD512Dissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdf.txtDissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdf.txttext/plain70245http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/959/13/Dissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdf.txt2d26b87dc7f1b0d84d898ad96c2f4b1aMD513ORIGINALDissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdfDissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdfapplication/pdf2748154http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/959/5/Dissertacao_MarciaMontagnerMaia_VersaoParcial.pdf40780812667ec0e31c9a879d97e93381MD55Dissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdfDissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdfapplication/pdf2773220http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/959/6/Dissertacao_MarciaMontagnerMaia.pdf3eeca4af07cbeb93dd439e792c612455MD56ProdutoTecnico_MarciaMaia.pdfProdutoTecnico_MarciaMaia.pdfapplication/pdf1626813http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/959/7/ProdutoTecnico_MarciaMaia.pdf258b17414a9f051c2e2362943f1642d7MD57CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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