O uso de música no ensino de idiomas

• Autor(a) principal: Lima, Inglidy Layris Bezerra
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/28443
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS; Ferramenta; Aprendizagem; idiomas; músicas; motivação

A introdução da música no ensino de idiomas constitui em uma ferramenta criativa, que estimula o desenvolvimento dos alunos no processo de aprendizagem. A música também apresenta a vantagem do intercâmbio cultural e facilita a interação social. Visto isso, este trabalho apresenta a música no processo de aprendizagem de idiomas e os aspectos positivos de sua utilização, abordando a importância de ferramentas criativas no processo de construção do conhecimento. Para isso, o trabalho utiliza-se de pesquisa bibliográfica, avaliando o resultado de pesquisas desenvolvidas por diversos autores. Foram analisados, especificamente, três estudos, que constataram mutuamente, benefícios comuns para utilização da música na sala de aula. Como constatação geral é possível dizer que apesar de ser um excelente mecanismo para promover a aquisição vocabular, melhorar a compreensão auditiva, facilitar o desenvolvimento da pronúncia, despertar o interesse e a motivação do aluno aos estudos, como também, estimular áreas do cérebro ligadas ao desenvolvimento cognitivo e memória, as atividades com uso da música devem ser muito bem planejadas. Deve-se atentar ao repertório, ao contexto, à linguagem que corresponda ao nível de compreensão do aluno. Caso o oposto, os objetivos positivos das atividades não poderão ser alcançados.