O uso de música no ensino de idiomas
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFPB |
Texto Completo: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/28443 |
Resumo: | A introdução da música no ensino de idiomas constitui em uma ferramenta criativa, que estimula o desenvolvimento dos alunos no processo de aprendizagem. A música também apresenta a vantagem do intercâmbio cultural e facilita a interação social. Visto isso, este trabalho apresenta a música no processo de aprendizagem de idiomas e os aspectos positivos de sua utilização, abordando a importância de ferramentas criativas no processo de construção do conhecimento. Para isso, o trabalho utiliza-se de pesquisa bibliográfica, avaliando o resultado de pesquisas desenvolvidas por diversos autores. Foram analisados, especificamente, três estudos, que constataram mutuamente, benefícios comuns para utilização da música na sala de aula. Como constatação geral é possível dizer que apesar de ser um excelente mecanismo para promover a aquisição vocabular, melhorar a compreensão auditiva, facilitar o desenvolvimento da pronúncia, despertar o interesse e a motivação do aluno aos estudos, como também, estimular áreas do cérebro ligadas ao desenvolvimento cognitivo e memória, as atividades com uso da música devem ser muito bem planejadas. Deve-se atentar ao repertório, ao contexto, à linguagem que corresponda ao nível de compreensão do aluno. Caso o oposto, os objetivos positivos das atividades não poderão ser alcançados. |
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Como constatação geral é possível dizer que apesar de ser um excelente mecanismo para promover a aquisição vocabular, melhorar a compreensão auditiva, facilitar o desenvolvimento da pronúncia, despertar o interesse e a motivação do aluno aos estudos, como também, estimular áreas do cérebro ligadas ao desenvolvimento cognitivo e memória, as atividades com uso da música devem ser muito bem planejadas. Deve-se atentar ao repertório, ao contexto, à linguagem que corresponda ao nível de compreensão do aluno. Caso o oposto, os objetivos positivos das atividades não poderão ser alcançados.RESUMEN La introducción de la música en la enseñanza de idiomas constituye una herramienta creativa que estimula el desarrollo de los alumnos en el proceso de aprendizaje. La música también presenta la ventaja del intercambio cultural y facilita la interacción social. Este trabajo presenta la música en el proceso de aprendizaje de idiomas y los aspectos positivos de su utilización, abordando la importancia de herramientas creativas en el proceso de construcción del conocimiento. Para ello, el trabajo se utiliza de investigación bibliográfica, evaluando el resultado de investigaciones desarrolladas por diversos autores. Se analizaron, específicamente, tres estudios, que constataron mutuamente, beneficios comunes para la utilización de la música en el aula. Como constatación general es posible decir que a pesar de ser un excelente mecanismo para promover la adquisición vocabular, mejorar la comprensión auditiva, facilitar el desarrollo de la pronunciación, despertar el interés y la motivación del alumno a los estudios, así como, estimular áreas del cerebro ligadas al estudio el desarrollo cognitivo y la memoria, las actividades con el uso de la música deben estar muy bien planificadas. Se debe atentar al repertorio, al contexto, al lenguaje que corresponda al nivel de comprensión del alumno. En el caso contrario, los objetivos positivos de las actividades no podrán alcanzarse.Submitted by Raissa Brito (raissacbrito@ccae.ufpb.br) on 2023-09-18T11:38:20Z No. of bitstreams: 3 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) InglidyLayrisBezerraLima__TCC.pdf: 625440 bytes, checksum: 768b856dd77dcf523511991a68126aad (MD5) InglidyLayrisBezerraLima__TERMO.pdf: 688575 bytes, checksum: 7ed23b2c87c55ba6544fa480ed160bb3 (MD5)Approved for entry into archive by Raissa Brito (raissacbrito@ccae.ufpb.br) on 2023-09-18T11:38:29Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) InglidyLayrisBezerraLima__TCC.pdf: 625440 bytes, checksum: 768b856dd77dcf523511991a68126aad (MD5) InglidyLayrisBezerraLima__TERMO.pdf: 688575 bytes, checksum: 7ed23b2c87c55ba6544fa480ed160bb3 (MD5)Made available in DSpace on 2023-09-18T11:38:29Z (GMT). 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