Uso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santana Júnior, Edilson José de.
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/42
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar o uso do software Geogebra no ensino e aprendizagem da função quadrática. É fato falar sobre a inserção das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem nos dias atuais, porém, observamos que na prática escolar ainda existe pouca utilização destas no ensino da matemática. Partindo dessa problemática, procuramos levar ao conhecimento dos alunos da 1ª série do ensino médio, o uso do software Geogebra como recurso educativo. Nosso objetivo principal foi abordar o estudo da função quadrática com o auxílio deste software, de forma que venha contribuir para o melhor rendimento dos alunos no cotidiano escolar. Percebemos que os softwares educativos em geral são considerados um potente recurso auxiliar da prática docente. Nosso trabalho consiste inicialmente de um recorte histórico das funções quadráticas, descrevendo diversas contribuições de vários estudiosos. Logo a seguir, discorremos sobre o emprego das novas tecnologias, em referência o Geogebra. Citamos também algumas orientações inseridas nos parâmetros curriculares nacional com informações norteadoras sobre os procedimentos adequados para lidar com o conteúdo de funções quadráticas. Propomos também duas atividades para uma melhor compreensão do conteúdo trabalhado, proporcionando ao aluno um panorama geométrico do comportamento da função quadrática, provocando neste aluno determinado interesse pelo conteúdo.
id UFPB-2_6f58ef8aa5a99d6877c19f17fe20655b
oai_identifier_str oai:repositorio.ufpb.br:123456789/42
network_acronym_str UFPB-2
network_name_str Repositório Institucional da UFPB
repository_id_str 2546
spelling 2012-08-16T17:17:09Z2012-08-16T17:17:09Z2012-08-16https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/42O presente trabalho tem como objetivo analisar o uso do software Geogebra no ensino e aprendizagem da função quadrática. É fato falar sobre a inserção das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem nos dias atuais, porém, observamos que na prática escolar ainda existe pouca utilização destas no ensino da matemática. Partindo dessa problemática, procuramos levar ao conhecimento dos alunos da 1ª série do ensino médio, o uso do software Geogebra como recurso educativo. Nosso objetivo principal foi abordar o estudo da função quadrática com o auxílio deste software, de forma que venha contribuir para o melhor rendimento dos alunos no cotidiano escolar. Percebemos que os softwares educativos em geral são considerados um potente recurso auxiliar da prática docente. Nosso trabalho consiste inicialmente de um recorte histórico das funções quadráticas, descrevendo diversas contribuições de vários estudiosos. Logo a seguir, discorremos sobre o emprego das novas tecnologias, em referência o Geogebra. Citamos também algumas orientações inseridas nos parâmetros curriculares nacional com informações norteadoras sobre os procedimentos adequados para lidar com o conteúdo de funções quadráticas. Propomos também duas atividades para uma melhor compreensão do conteúdo trabalhado, proporcionando ao aluno um panorama geométrico do comportamento da função quadrática, provocando neste aluno determinado interesse pelo conteúdo.This work has the objective to evaluate the Geogebra software as a education tool in learning and teaching quadratic function. Nowadays is certain to say that the use of new technologies, as a education tool, it is a necessary demand. But, in school practice, we observe that the applicability of these new technologies, in mathematics teaching, it is rare. So from this issue, we tried to begin for 1ª degree of high school class, the software Geogebra as a complementary education tool. Our main concern was to approach the study of quadratic function using this software, wishing to increase the student’s improvement in their school routine. In general, all education software, is a excellent auxiliary tool in teaching practices. Our work began showing a historical view of the quadratic functions, describing various contributions of various researchers. Then, we argue the applicability of new technologies, as Geogebra as reference. Also we included orientations from the national curriculum framework about the correct procedures of how to teach the quadratic functions. We also proposed two activities whishing a better understanding of the content worked, providing the student an overview of the geometric behavior of the quadratic function, causing a particular concern, in the student, regarding the content.Submitted by Rosilene Machado (dspace-adm@dci.ccsa.ufpb.br) on 2012-08-16T17:17:09Z No. of bitstreams: 1 EJSJ16082012.pdf: 1220769 bytes, checksum: 100f501319d9f0dd3706033872752f65 (MD5)Made available in DSpace on 2012-08-16T17:17:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EJSJ16082012.pdf: 1220769 bytes, checksum: 100f501319d9f0dd3706033872752f65 (MD5)João Pessoa, PB, 2011.Ensino e aprendizagem da matemáticaSoftware GeoGebraFunção quadráticaTeaching and learning mathematicsSoftware GeoGebraQuadratic functionUso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPaiva, Jussara Patrícia Andrade Alves.Santana Júnior, Edilson José de.Matemáticaporreponame:Repositório Institucional da UFPBinstname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)instacron:UFPBinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILEJSJ16082012.pdf.jpgEJSJ16082012.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3387https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/42/6/EJSJ16082012.pdf.jpg3448dd800b889f3f2854c5c926c40b7eMD56TEXTEJSJ16082012.pdf.txtEJSJ16082012.pdf.txtExtracted texttext/plain77745https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/42/5/EJSJ16082012.pdf.txtf7ce3d179fb52b3e7b14547c3107f2d1MD55ORIGINALEJSJ16082012.pdfEJSJ16082012.pdfapplication/pdf1220769https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/42/1/EJSJ16082012.pdf100f501319d9f0dd3706033872752f65MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81784https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/42/2/license.txt82c2f88b8007164a64e9b9207328aedfMD52123456789/422020-03-09 14:33:10.706oai:repositorio.ufpb.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufpb.br/oai/requestdiretoria@ufpb.bropendoar:25462020-03-09T17:33:10Repositório Institucional da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Uso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.
title Uso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.
spellingShingle Uso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.
Santana Júnior, Edilson José de.
Ensino e aprendizagem da matemática
Software GeoGebra
Função quadrática
Teaching and learning mathematics
Software GeoGebra
Quadratic function
title_short Uso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.
title_full Uso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.
title_fullStr Uso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.
title_full_unstemmed Uso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.
title_sort Uso do Geogebra no Ensino das Funções Quadráticas: Uma proposta para sala de aula.
author Santana Júnior, Edilson José de.
author_facet Santana Júnior, Edilson José de.
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Paiva, Jussara Patrícia Andrade Alves.
dc.contributor.author.fl_str_mv Santana Júnior, Edilson José de.
contributor_str_mv Paiva, Jussara Patrícia Andrade Alves.
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino e aprendizagem da matemática
Software GeoGebra
Função quadrática
Teaching and learning mathematics
Software GeoGebra
Quadratic function
topic Ensino e aprendizagem da matemática
Software GeoGebra
Função quadrática
Teaching and learning mathematics
Software GeoGebra
Quadratic function
description O presente trabalho tem como objetivo analisar o uso do software Geogebra no ensino e aprendizagem da função quadrática. É fato falar sobre a inserção das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem nos dias atuais, porém, observamos que na prática escolar ainda existe pouca utilização destas no ensino da matemática. Partindo dessa problemática, procuramos levar ao conhecimento dos alunos da 1ª série do ensino médio, o uso do software Geogebra como recurso educativo. Nosso objetivo principal foi abordar o estudo da função quadrática com o auxílio deste software, de forma que venha contribuir para o melhor rendimento dos alunos no cotidiano escolar. Percebemos que os softwares educativos em geral são considerados um potente recurso auxiliar da prática docente. Nosso trabalho consiste inicialmente de um recorte histórico das funções quadráticas, descrevendo diversas contribuições de vários estudiosos. Logo a seguir, discorremos sobre o emprego das novas tecnologias, em referência o Geogebra. Citamos também algumas orientações inseridas nos parâmetros curriculares nacional com informações norteadoras sobre os procedimentos adequados para lidar com o conteúdo de funções quadráticas. Propomos também duas atividades para uma melhor compreensão do conteúdo trabalhado, proporcionando ao aluno um panorama geométrico do comportamento da função quadrática, provocando neste aluno determinado interesse pelo conteúdo.
publishDate 2012
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-08-16T17:17:09Z
dc.date.available.fl_str_mv 2012-08-16T17:17:09Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2012-08-16
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/42
url https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/42
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv João Pessoa, PB, 2011.
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.department.fl_str_mv Matemática
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPB
instname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
instname_str Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron_str UFPB
institution UFPB
reponame_str Repositório Institucional da UFPB
collection Repositório Institucional da UFPB
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/42/6/EJSJ16082012.pdf.jpg
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/42/5/EJSJ16082012.pdf.txt
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/42/1/EJSJ16082012.pdf
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/42/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 3448dd800b889f3f2854c5c926c40b7e
f7ce3d179fb52b3e7b14547c3107f2d1
100f501319d9f0dd3706033872752f65
82c2f88b8007164a64e9b9207328aedf
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
repository.mail.fl_str_mv diretoria@ufpb.br
_version_ 1748227863518117888

Registros relacionados