Inclusão digital nas salas de aula do ensino médio de Ibiara um estudo na escola Padre Manoel Otaviano

• Autor(a) principal: Sousa, Maria Bruna Ramalho de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27835
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS; Inclusão digital; Ensino médio; Informação

O presente artigo Inclusão Digital nas Salas de Aula do Ensino Médio da Escola Padre Manoel Otaviano da Cidade de Ibiara-PB, teve como objetivo discutir sobre a inclusão digital nas salas de aula, a conscientização e consequentemente a amenização das exclusões dentro do ambiente escolar, ou seja, dentro da sala de aula, buscando apresentar o índice atual a respeito da acessibilidade do aluno à Internet na escola, definindo-se a inclusão digital como aquela que permite ao cidadão atender as suas necessidades de comunicação, informação e interação com seus pares e sua comunidade, pois cada cidadão tem um perfil de necessidade específico, a que corresponderia um tipo de inclusão. A fundamentação teórica procurou discutir os seguintes aspectos: Inclusão digital, tanto do docente quanto do discente e se á exclusão digital no âmbito educacional, sob a perspectiva dos autores Valente, Pierre Lévy e nos programas Proinfo e Portal da Educação. A presente pesquisa caracteriza-se como qualitativa descritiva, buscando compreende e descrever os aspectos positivos da inclusão digital na sala de aula.