Contribuições dos saberes matemáticos formais e informais na construção civil : algumas aproximações com a etnomatemática

• Autor(a) principal: Bezerra, Caliel Henrique dos Santos
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27776
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; Saberes matemáticos; Etnomatemática; Construção civil

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como objetivo geral identificar a relação existente nos saberes matemáticos de um pedreiro e de um engenheiro envolvidos nas atividades da Construção civil, visando entender como a matemática está introduzida nas suas atividades rotineiras, buscando ainda, perceber semelhanças e diferenças nos pensamentos dos profissionais formados em universidades (conceito formal) e aqueles também que são formados na vida (saberes empíricos). Para esse desenvolvimento, a pesquisa é classificada como aplicada, quanto à sua abordagem, como qualitativa, quanto aos objetivos como exploratória e, por fim, quanto aos procedimentos técnicos de investigação como estudo de caso Na busca de compreender esses conhecimentos foram realizadas pesquisas em livros, artigos e teses sobre a Etnomatemática, sendo Ubiratan D’Ambrosio (2007) e Gerdes (2010) alguns dos autores que dão base para a nossa fundamentação teórica. A partir da pesquisa foi possível notar diferenças e semelhanças em profissionais que utilizam a matemática escolar, e a matemática informal, as contribuições que oferecem para seus ofícios. Também foi possível constatar que embora desconhecida por eles, a Etnomatemática é de extrema importância para a aprendizagem e o exercício de suas profissões, uma vez que a matemática é fundamental no desenvolvimento de suas atividades cotidianas.