Cores de uma colcha de retalhos: a presença de professores homens na educação infantil da Paraíba

• Autor(a) principal: Assis, Jonyelson Silva Ribeiro e
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27530
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação infantil; Docência; Gêneros; Masculinidades

O presente trabalho tem como temática a atuação docente masculina na Educação Infantil, considerando aspectos históricos e culturais da educação brasileira especificamente do estado da Paraíba. Considerando que na EI a criança, comumente, se depara com os primeiros momentos de convivência em sociedade fora do âmbito familiar, sendo essa etapa responsável por integrar e propiciar vivências coletivas, possibilitando práticas de inclusão e diversidade. A falta de uma figura masculina priva a criança do contato com homens atuando em um ambiente de aprendizagens, coibindo a criança de um direito garantido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é o de conviver. Este estudo tem como objetivo principal pensar a atuação docente masculina na Educação Infantil. E ainda, compreender o que motivou esses professores a trabalhar com bebês, crianças bem pequenas e pequenas; caracterizar o lugar de atuação dos professores na EI e identificar a visão dos professores acerca da atuação do homem na referida etapa. Para tal, se entrevistou três professores que aturam ou atuam na EI no estado da paraíba. A pesquisa é de abordagem qualitativa e como instrumento de coleta de dados utilizou-se a entrevista semiestruturada realizadas de forma on-line por meios do WhatsApp. Os dados coletados foram analisados com a contribuição dos/as autores/as que tratam da temática discutida ao longo da pesquisa, a saber: gêneros, masculinidades e identidade docente. Abordando as múltiplas cores e retalhos que compõem esses conceitos, os resultados da respectiva pesquisa mostraram a importância da presença de homens na EI para o desenvolvimento das aprendizagens dos bebês, das crianças bem pequenas e pequenas, além dos desafios da docência masculina nessa etapa da educação.