Digital – TEA : proposta de uma rota educacional dinâmica para aplicação em softwares de ensino com foco na alfabetização de crianças autistas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, Letícia Viegas Gomes da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPE
Texto Completo: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/48264
Resumo: Nesta dissertação foi sugerida a proposta de um fluxo que gere uma rota educacional dinâmica e personalizada de atividades e seja aplicável em softwares de ensino com foco na alfabetização de crianças autistas, da Educação Infantil do ensino público e privado da região metropolitana do Recife-PE. Para tanto, conduzimos um extenso embasamento teórico, para conhecer nosso público e conhecer o estado da arte das TIC’s (Tecnologias da Informação e Comunicação) no período de 2019-2022. Foram feitas pesquisas de campo e aplicados questionários, para um contato mais próximo com a pessoa usuária final e preencher nosso banco de dados com as informações que necessitamos para inputs e outputs do sistema. Por fim, validamos e demonstramos nosso protótipo, avaliando os resultados e concluindo que conseguimos alcançar nossos objetivos geral e específicos, no entanto, aprimoramentos e testes com usuários serão necessários para uma materialização eficaz.
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Para tanto, conduzimos um extenso embasamento teórico, para conhecer nosso público e conhecer o estado da arte das TIC’s (Tecnologias da Informação e Comunicação) no período de 2019-2022. Foram feitas pesquisas de campo e aplicados questionários, para um contato mais próximo com a pessoa usuária final e preencher nosso banco de dados com as informações que necessitamos para inputs e outputs do sistema. Por fim, validamos e demonstramos nosso protótipo, avaliando os resultados e concluindo que conseguimos alcançar nossos objetivos geral e específicos, no entanto, aprimoramentos e testes com usuários serão necessários para uma materialização eficaz.FACEPEIn this dissertation, it was suggested a proposal of a flow that generates a dynamic and personalized educational activities route, which is applicable in teaching software, focused on the literacy of autistic children, from early childhood education of public and private schools in the metropolitan region of Recife, Brazil. To do so, we conducted an extensive theoretical basis, to know better our users and learn about the state of the art of ICT's in the period 2019-2022. Field surveys were carried out, questionnaires were applied, for a closer contact with the end user, and to fill our database with the information we need for inputs and outputs of the system. Finally, we validate and demonstrate our prototype, evaluating the results and concluding that we were able to achieve our general and specific objectives, however, improvements and user tests will be necessary for effective materialization.porUniversidade Federal de PernambucoPrograma de Pos Graduacao em DesignUFPEBrasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessAutismoDesign da InformaçãoEducaçãoTICsDigital – TEA : proposta de uma rota educacional dinâmica para aplicação em softwares de ensino com foco na alfabetização de crianças autistasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesismestradoreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPEORIGINALDISSERTAÇÃO Letícia Viegas Gomes da Silva.pdfDISSERTAÇÃO Letícia Viegas Gomes da Silva.pdfapplication/pdf4414792https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/48264/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Let%c3%adcia%20Viegas%20Gomes%20da%20Silva.pdf2f6d97b4fb7faa0d1110d031b4078d90MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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