Experiências com quadrinhos em sala de aula: aspectos sensíveis e contexto sociocultural.
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Data de Publicação: | 2016 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca |
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Resumo: | As experiências descritas nesse trabalho foram realizadas dentro do projeto de pesquisa “Histórias em Quadrinhos para séries iniciais – Questões do sensível no contexto social-cultural infantil”, como monografia de conclusão para o curso de Especialização em Artes e Educação Estética da Universidade Federal de Pelotas. A proposta se constituiu na aplicação e desdobramentos de uma metodologia desenvolvida para o ensino e produção de histórias em quadrinhos, compreendendo a faixa etária dos estudantes das séries iniciais. |
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