História em quadrinhos na sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Schneider, Elinéia Fernanda Cordeiro
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/33483
Resumo: Orientador: Aura Maria de Paula Soares Valente
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spelling Schneider, Elinéia Fernanda CordeiroUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoValente, Aura Maria de Paula Soares2022-07-21T14:07:42Z2022-07-21T14:07:42Z2011https://hdl.handle.net/1884/33483Orientador: Aura Maria de Paula Soares ValenteMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoInclui referênciasResumo: O objetivo principal do presente projeto foi utilizar as histórias em quadrinhos (HQs) em sala de aula como recurso didático eficiente, nas séries iniciais do Ensino Fundamental I, em classe de alfabetização com vistas ao letramento, bem como estimular a leitura, a escrita e a criatividade na produção de textos. O gênero textual apresenta recursos gráficos como: personagens, expressões fisionômicas, tipos de balões, onomatopeias, entre outros, que se constitui em um material atrativo para práticas de leitura em sala de aula e na biblioteca. Sendo usado como estratégia de formação de escritores e leitores competentes, capazes de ler, entender, discutir e produzir textos dentro da realidade que o cerca. A metodologia adotada utilizou a pesquisa ação e o questionário para fazer uma avaliação diagnóstica. A partir das informações levantadas, pode-se aliar gênero textual HQ à metodologia, enriquecendo e complementando conteúdos curriculares de maneira lúdica. A pesquisa foi desenvolvida com 29 alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, durante o 4 º bimestre de 2010, na Escola Municipal Professora Maria da Luz Christo Lima – CAIC, em Rio Branco do Sul, Área Metropolitana Norte. A temática trabalhada foi sobre o Meio Ambiente. Em duplas, iniciou-se a exploração das características das histórias em quadrinhos, para a criação e caracterização do personagem, a escolha de balões e onomatopeias, bem como as etapas de escrita, reescrita, elaboração do texto final e quadrinização da narrativa. Os resultados do projeto desenvolvido demonstraram uma melhora significativa na leitura, escrita e produção de textos com criatividade e imaginação1 recurso online : PDF.application/pdfHistórias em quadrinhosProdução de textosHistória em quadrinhos na sala de aulainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALELINEIA FERNANDA CORDEIRO SCHNEIDER.pdfapplication/pdf399392https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33483/1/ELINEIA%20FERNANDA%20CORDEIRO%20SCHNEIDER.pdfc4566ec99fe5b665789deb3b34103901MD51open accessTEXTELINEIA FERNANDA CORDEIRO SCHNEIDER.pdf.txtExtracted Texttext/plain97926https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33483/2/ELINEIA%20FERNANDA%20CORDEIRO%20SCHNEIDER.pdf.txt1f87b2f1c7cb97ccae4c93d1f483fac8MD52open accessTHUMBNAILELINEIA FERNANDA CORDEIRO SCHNEIDER.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1110https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33483/3/ELINEIA%20FERNANDA%20CORDEIRO%20SCHNEIDER.pdf.jpgb1ed4839c28071a50f99f649d5026fd8MD53open access1884/334832022-07-21 11:07:42.402open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/33483Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-07-21T14:07:42Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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