Redes políticas em educação: possíveis análises sobre o ensino híbrido

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moura, Aline Gonçalves de
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Silva, Simone Gonçalves da
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/13385
Resumo: O presente trabalho, que está sendo realizado com apoio da CAPES, consiste em um recorte da pesquisa de mestrado, em andamento, desenvolvida na área da Educação, que tem como tema o ensino híbrido e procura problematizar aspectos relacionados à constituição do mesmo enquanto uma estratégia de racionalidade neoliberal na educação e suas repercussões na educação básica. Desta maneira, o propósito deste resumo reside em apresentar a contextualização inicial dos dados e das informações necessários à construção da análise que a dissertação se propõe. Ao se tencionar este tema, é preciso considerar a organização dos processos educativos, das políticas públicas educacionais e das propostas de educação que a todo instante vem sendo remodeladas e rearranjadas. Políticas e propostas educacionais no contexto neoliberal são produtos de orientação econômica e política, em um contexto de disputas políticas e simbólicas que estão constantemente em jogo. A mudança no discurso educacional observada nos últimos anos indica a construção de uma gradual homogeneização da educação; um discurso em que se observa a presença de diferentes organizações multilaterais participando, ativamente, da produção de documentos com orientações e justificativas para uma roupagem mais uniforme, de maiores resultados. E é nesse cenário que o ensino híbrido vem sendo (re)apresentado.
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Ao se tencionar este tema, é preciso considerar a organização dos processos educativos, das políticas públicas educacionais e das propostas de educação que a todo instante vem sendo remodeladas e rearranjadas. Políticas e propostas educacionais no contexto neoliberal são produtos de orientação econômica e política, em um contexto de disputas políticas e simbólicas que estão constantemente em jogo. A mudança no discurso educacional observada nos últimos anos indica a construção de uma gradual homogeneização da educação; um discurso em que se observa a presença de diferentes organizações multilaterais participando, ativamente, da produção de documentos com orientações e justificativas para uma roupagem mais uniforme, de maiores resultados. E é nesse cenário que o ensino híbrido vem sendo (re)apresentado.porUniversidade Federal de PelotasCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaçãoEnsino híbridoRedes políticas em educação: possíveis análises sobre o ensino híbridoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectMoura, Aline Gonçalves deSilva, Simone Gonçalves dareponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELORIGINALREDES POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO.pdfREDES POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO.pdfapplication/pdf79734http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13385/1/REDES%20POL%c3%8dTICAS%20EM%20EDUCA%c3%87%c3%83O.pdfc9e92df6ced6c72eb17d26e4ef7db01eMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81960http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13385/2/license.txta963c7f783e32dba7010280c7b5ea154MD52open accessTEXTREDES POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO.pdf.txtREDES POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO.pdf.txtExtracted texttext/plain13381http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13385/3/REDES%20POL%c3%8dTICAS%20EM%20EDUCA%c3%87%c3%83O.pdf.txt810208d3a476bc6fb093a082ca28257eMD53open accessTHUMBNAILREDES POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO.pdf.jpgREDES POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1826http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13385/4/REDES%20POL%c3%8dTICAS%20EM%20EDUCA%c3%87%c3%83O.pdf.jpg60c13f21d12951d780f8815f2c3f67dcMD54open accessprefix/133852024-06-29 03:02:12.619open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2024-06-29T06:02:12Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
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