Ideologias linguísticas e bilinguismo: o que é ser bilíngue para monolíngues, para bilíngues leigos e para profissionais bilíngues da área de Letras

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendes, Júlia Costa
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/prefix/3476
Resumo: Tendo em vista o mundo atual em que ser monolíngue é a exceção, investigar questões que possam auxiliar o melhor desenvolvimento do ensino e aprendizagem de línguas nas escolas e universidades parece ser algo bastante relevante. Neste sentido, a presente pesquisa tem como principal objetivo investigar as ideologias linguísticas sobre o conceito de bilinguismo, assim como sobre outras questões que o permeiam. Para verificar a existência de tais ideologias, foram analisadas entrevistas feitas com indivíduos divididos em quatro grupos diferentes: bilíngues estudantes de Letras, professores universitários bilíngues, bilíngues universitários de outras áreas e monolíngues. A metodologia desta pesquisa consistiu na aplicação de questionários contendo perguntas relacionadas à opinião dos entrevistados sobre questões referentes ao bilinguismo. Com os dados levantados e analisados, pode-se verificar a existência de diversas ideologias acerca do assunto que comprometem o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras tanto nas universidades quanto nas escolas de idiomas.
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Para verificar a existência de tais ideologias, foram analisadas entrevistas feitas com indivíduos divididos em quatro grupos diferentes: bilíngues estudantes de Letras, professores universitários bilíngues, bilíngues universitários de outras áreas e monolíngues. A metodologia desta pesquisa consistiu na aplicação de questionários contendo perguntas relacionadas à opinião dos entrevistados sobre questões referentes ao bilinguismo. Com os dados levantados e analisados, pode-se verificar a existência de diversas ideologias acerca do assunto que comprometem o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras tanto nas universidades quanto nas escolas de idiomas.Bearing in mind that in today’s world being monolingual is the exception, investigating issues that may help a better development of language teaching and learning in schools and universities seems to be quite relevant. Therefore, the present research has as main objective investigate the linguistic ideologies on the concept of bilingualism, as well as on other questions that pervade it. To verify the existence of such ideologies, we analysed interviews with individuals divided into four different groups: bilingual Letters’ students, bilingual university professors, university bilinguals from other areas and monolinguals. The methodology chosen for this research consists in the application of questionnaires containing questions related to the opinion of the interviewees about topics related to bilingualism. With the data collected and analysed, it is possible to verify the existence of diverse ideologies about the subject that compromises the teaching and learning of foreign languages in the universities as well as in the language schools.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em LetrasUFPelBrasilCentro de Letras e ComunicaçãoCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASBilinguismoIdeologia linguísticaAprendizagem de língua estrangeiraBilingualismLinguistic ideologyForeign language learningIdeologias linguísticas e bilinguismo: o que é ser bilíngue para monolíngues, para bilíngues leigos e para profissionais bilíngues da área de LetrasLanguage ideologies and bilingualism: what to be bilingual is for monolinguals, for non-professionals bilingual and for Letters’ bilingual professionalsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/6730544553824875http://lattes.cnpq.br/9812747786053690Mozzillo, Isabella FerreiraMendes, Júlia Costainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTDissertação de Mestrado - Júlia Costa Mendes.pdf.txtDissertação de Mestrado - Júlia Costa Mendes.pdf.txtExtracted texttext/plain146820http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/3476/6/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado%20-%20J%c3%balia%20Costa%20Mendes.pdf.txt03e2b1edb8ea51e6651108e52cc07379MD56open accessTHUMBNAILDissertação de Mestrado - Júlia Costa Mendes.pdf.jpgDissertação de Mestrado - Júlia Costa Mendes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1229http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/3476/7/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado%20-%20J%c3%balia%20Costa%20Mendes.pdf.jpg3817e43f3763e185eb009f58b4794409MD57open accessORIGINALDissertação de Mestrado - Júlia Costa Mendes.pdfDissertação de Mestrado - Júlia Costa Mendes.pdfapplication/pdf1954512http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/3476/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado%20-%20J%c3%balia%20Costa%20Mendes.pdf4d95f39c1c01479a2f05005b4d22b734MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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