Educação ambiental e valores na escola como elementos para pensar o desenvolvimento territorial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Camargo, Taíne Alexandra Ramires
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/4963
Resumo: Diante do cenário de degradação ambiental, a Educação Ambiental (EA) surge para promover a sensibilização e compreensão dos acontecimentos de degradação da natureza; da exacerbada utilização dos recursos naturais do planeta e da necessidade de mudança de atitudes e valores em prol ao meio ambiente. Através da EA é possível trabalhar estratégias pedagógicas para a conscientização ambiental, principalmente com crianças e jovens nas escolas. A Educação em Valores Humanos, também representa um importante meio educacional, tem por finalidade fortalecer valores que são de extrema relevância para a formação do caráter do indivíduo e o exercício da cidadania. A partir desse contexto, o presente estudo tem como objetivo desenvolver práticas educativas em EA baseada nos valores humanos, que contribuam para o processo de conscientização ambiental de alunos do segundo ano escolar de uma Escola Pública, localizada no sul do Estado do Rio Grande do Sul. Como aporte metodológico foi desenvolvido uma pesquisa de caráter qualitativo, utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista e a pesquisa-ação, no intuito de promover a transformação de valores ambientais a partir de ações conjuntas. As Atividades foram desenvolvidas junto à turma durante sete encontros realizados na escola, os alunos mostraram-se receptivos e participativos durante o processo, contribuindo de forma satisfatória para a conclusão do trabalho.
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spelling 2020-02-03T12:52:56Z2020-02-03T12:52:56Z2019-09-30CAMARGO, Taíne Alexandra Ramires. Educação ambiental e valores na escola como elementos para pensar o desenvolvimento territorial. Orientadora: Luciara Bilhalva Corrêa. 2019. 94 f. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial e Sistemas Agroindustriais) – Faculdade de Administração e de Turismo/Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel, Universidade Federal de Pelotas, 2019.http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/4963Diante do cenário de degradação ambiental, a Educação Ambiental (EA) surge para promover a sensibilização e compreensão dos acontecimentos de degradação da natureza; da exacerbada utilização dos recursos naturais do planeta e da necessidade de mudança de atitudes e valores em prol ao meio ambiente. Através da EA é possível trabalhar estratégias pedagógicas para a conscientização ambiental, principalmente com crianças e jovens nas escolas. A Educação em Valores Humanos, também representa um importante meio educacional, tem por finalidade fortalecer valores que são de extrema relevância para a formação do caráter do indivíduo e o exercício da cidadania. A partir desse contexto, o presente estudo tem como objetivo desenvolver práticas educativas em EA baseada nos valores humanos, que contribuam para o processo de conscientização ambiental de alunos do segundo ano escolar de uma Escola Pública, localizada no sul do Estado do Rio Grande do Sul. Como aporte metodológico foi desenvolvido uma pesquisa de caráter qualitativo, utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista e a pesquisa-ação, no intuito de promover a transformação de valores ambientais a partir de ações conjuntas. As Atividades foram desenvolvidas junto à turma durante sete encontros realizados na escola, os alunos mostraram-se receptivos e participativos durante o processo, contribuindo de forma satisfatória para a conclusão do trabalho.Faced with the scenario of environmental degradation, Environmental Education (EA) arises to promote awareness and understanding of the events of nature degradation; the exaggerated use of the planet's natural resources and the need to change attitudes and values for the environment. Through EA it is possible to work with pedagogical strategies for environmental awareness, especially with children and young people in schools. Human values education, also represents an important educational environment, aims to rescue values that are extremely relevant for the formation of the individual character and the exercise of citizenship. From this context, the present study aims to develop educational practices in human valuesbased EE, which contribute to the environmental awareness process of students of the second school year of a Public School, located in the south of Rio Grande do Sul State. As a methodological approach, a qualitative research was developed, using as an instrument of data collection the interview and the action research, in order to promote the transformation of environmental values through joint actions. The activities were developed with the class during seven meetings held at the school, the students were receptive and participative during the process, contributing satisfactorily to the completion of the work.Sem bolsaporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial e Sistemas AgroindustriaisUFPelBrasilFaculdade de Administração e TurismoFaculdade de Agronomia Eliseu MacielCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAODesenvolvimento territorialEducação ambientalConscientização ambientalEducação em valores humanosEstratégias de ensinoEnvironmental educationEnvironmental awarenessEducation in human valuesTeaching strategiesEducação ambiental e valores na escola como elementos para pensar o desenvolvimento territorialEnvironmental education and human values at school as elements for thinking territorial developmentinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/3070494475970768http://lattes.cnpq.br/0976948866231388Corrêa, Luciara BilhalvaCamargo, Taíne Alexandra Ramiresinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTTaine_Alexandra_Ramires_Camargo.pdf.txtTaine_Alexandra_Ramires_Camargo.pdf.txtExtracted texttext/plain193447http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/4963/6/Taine_Alexandra_Ramires_Camargo.pdf.txtf8ca6281aacf91845d1c84147baadcacMD56open accessTHUMBNAILTaine_Alexandra_Ramires_Camargo.pdf.jpgTaine_Alexandra_Ramires_Camargo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1270http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/4963/7/Taine_Alexandra_Ramires_Camargo.pdf.jpg532220f5fa2712b9ffc6e2e3d4bd96eeMD57open accessORIGINALTaine_Alexandra_Ramires_Camargo.pdfTaine_Alexandra_Ramires_Camargo.pdfapplication/pdf2924516http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/4963/1/Taine_Alexandra_Ramires_Camargo.pdf2d36592d3f606a17e27816903fb3f881MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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