Desafios enfrentados por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental de uma rede pública após o final do ensino remoto
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | , , , |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca |
Texto Completo: | http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/13377 |
Resumo: | Este estudo tem o objetivo de analisar os desafios enfrentados pelas professoras da rede pública municipal no retorno às atividades presenciais a partir do arrefecimento da pandemia da COVID-19. A pesquisa está sendo realizada pelo Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Pública da Universidade Federal de Pelotas – GIPEP/UFPel, e faz parte da Pesquisa Nacional “Alfabetização em Rede” - AlfaRede. A pesquisa nacional está em sua segunda etapa de desenvolvimento, que tem como objetivo compreender como se deu a volta ao ensino presencial em turmas de crianças em processo de alfabetização matriculadas do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental. Para podermos analisar o retorno às atividades presenciais, após um duro período de pandemia onde tivemos mais de 700 mil vidas perdidas, temos que compreender o contexto político brasileiro que se abre à ideia do estado mínimo e ao mesmo tempo que nega a ciência, auxiliando na disseminação do vírus e, ainda, impulsionando a mercantilização da educação. |
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2024-06-28T22:57:23Z2024-06-28T22:57:23Z2023HIRDES, João Carlos Roedel et al. Desafios enfrentados por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental de uma rede pública após o final do ensino remoto. In: ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, 25, 2023. Anais... Pelotas: UFPel, 2023.http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/13377Este estudo tem o objetivo de analisar os desafios enfrentados pelas professoras da rede pública municipal no retorno às atividades presenciais a partir do arrefecimento da pandemia da COVID-19. A pesquisa está sendo realizada pelo Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Pública da Universidade Federal de Pelotas – GIPEP/UFPel, e faz parte da Pesquisa Nacional “Alfabetização em Rede” - AlfaRede. A pesquisa nacional está em sua segunda etapa de desenvolvimento, que tem como objetivo compreender como se deu a volta ao ensino presencial em turmas de crianças em processo de alfabetização matriculadas do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental. Para podermos analisar o retorno às atividades presenciais, após um duro período de pandemia onde tivemos mais de 700 mil vidas perdidas, temos que compreender o contexto político brasileiro que se abre à ideia do estado mínimo e ao mesmo tempo que nega a ciência, auxiliando na disseminação do vírus e, ainda, impulsionando a mercantilização da educação.porUniversidade Federal de PelotasCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaçãoEnsino fundamental - anos iniciaisEnsino remotoRede pública de ensinoDesafios enfrentados por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental de uma rede pública após o final do ensino remotoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectHirdes, João Carlos RoedelMendes, RafaelBatista, Alisson CastroMesenburg, Fernanda ArndtDel Pino, Mauro Augusto Burkertreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELORIGINALDESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA REDE PÚBLICA APÓS O FINAL DO ENSINO REMOTO.pdfDESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA REDE PÚBLICA APÓS O FINAL DO ENSINO REMOTO.pdfapplication/pdf249089http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13377/1/DESAFIOS%20ENFRENTADOS%20POR%20PROFESSORAS%20DOS%20ANOS%20INICIAIS%20DO%20ENSINO%20FUNDAMENTAL%20DE%20UMA%20REDE%20P%c3%9aBLICA%20AP%c3%93S%20O%20FINAL%20DO%20ENSINO%20REMOTO.pdf79935dc677cc0b1e284a0f543668b91fMD51open accessTEXTDESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA REDE PÚBLICA APÓS O FINAL DO ENSINO REMOTO.pdf.txtDESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA REDE PÚBLICA APÓS O FINAL DO ENSINO REMOTO.pdf.txtExtracted texttext/plain11821http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13377/3/DESAFIOS%20ENFRENTADOS%20POR%20PROFESSORAS%20DOS%20ANOS%20INICIAIS%20DO%20ENSINO%20FUNDAMENTAL%20DE%20UMA%20REDE%20P%c3%9aBLICA%20AP%c3%93S%20O%20FINAL%20DO%20ENSINO%20REMOTO.pdf.txt278343748df2f2a69865991b57903a85MD53open accessTHUMBNAILDESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA REDE PÚBLICA APÓS O FINAL DO ENSINO REMOTO.pdf.jpgDESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA REDE PÚBLICA APÓS O FINAL DO ENSINO REMOTO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1774http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13377/4/DESAFIOS%20ENFRENTADOS%20POR%20PROFESSORAS%20DOS%20ANOS%20INICIAIS%20DO%20ENSINO%20FUNDAMENTAL%20DE%20UMA%20REDE%20P%c3%9aBLICA%20AP%c3%93S%20O%20FINAL%20DO%20ENSINO%20REMOTO.pdf.jpgcc66e7c4daa89746c1e5fc88ef527dceMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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