Inclusão excludente e utopia digital: a formação docente no Programa Um Computador por Aluno

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Peixoto, Joana
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Echalar, Adda Daniela Lima Figueiredo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educar em Revista
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/46088
Resumo: Este artigo discute as questões que emergiram em uma pesquisa sobre aformação de professores para a inclusão digital via ambiente escolar nocontexto do Programa Um Computador por Aluno no estado de Goiás. Estasquestões são abordadas através da convergência de dois eixos temáticos:1) a formação de professores e a 2) inclusão digital via ambiente escolar,com base em princípios do materialismo histórico-dialético. A contradiçãoe a alienação são utilizadas para colocar em questão o conceito de inclusãodigital e para demonstrar que o modelo formativo docente teve como pressupostos básicos a fragmentação e a hierarquização, baseando-se emuma racionalidade instrumental.
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