A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: ABORDAGENS TEÓRICAS E PROPOSTAS DE PREVENÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Adam de Paula e Silva, Joyce Mary
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Ferreira Salles, Leila Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educar em Revista
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/13657
Resumo: The objective of this text is maturing a reflection, by means of a revision of studies in the area, on the theoretical trends involved on nowadays discussions on school violence. We try to characterize proposals of intervention in the school environment implemented for governmental initiative to prevent violence. These proposals have, as a core objective, the incentive of democratic relations in the school. It is pointed in this study that this important incentive to install democratic relations is insufficient to prevent violence in the pertaining school scope. The violence determinants go beyond the individual and group characteristics of the people, and they are not restricted to the school context. Thus, it is important that the programs of prevention to the violence extend the reflection on the different aspects concerned to the school violence
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spelling A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: ABORDAGENS TEÓRICAS E PROPOSTAS DE PREVENÇÃOVIOLENCE IN THE SCHOOL: THEORETICAL APPROACHES AND PROPOSALS OF PREVENTIONTópicos Específicos da Educaçãoescola, violência, propostas de intervenção7.08.07.04-3 Educação em Periferias UrbanasThe objective of this text is maturing a reflection, by means of a revision of studies in the area, on the theoretical trends involved on nowadays discussions on school violence. We try to characterize proposals of intervention in the school environment implemented for governmental initiative to prevent violence. These proposals have, as a core objective, the incentive of democratic relations in the school. It is pointed in this study that this important incentive to install democratic relations is insufficient to prevent violence in the pertaining school scope. The violence determinants go beyond the individual and group characteristics of the people, and they are not restricted to the school context. Thus, it is important that the programs of prevention to the violence extend the reflection on the different aspects concerned to the school violenceO objetivo deste texto é proceder a uma reflexão, por meio de uma revisão de estudos na área, sobre as tendências teóricas que tem permeado a discussão sobre violência escolar. Busca-se caracterizar propostas de intervenção na escola, implementadas por iniciativa governamental, para prevenir violência e que têm como proposta central o incentivo ás relações democráticas na escola. Aponta-se neste estudo que o incentivo às relações democráticas embora importantes são insuficientes para trabalhar a violência no âmbito escolar. Os determinantes da violência extrapolam as características individuais e grupais dos indivíduos envolvidos e não se restringem às vivencias do contexto escolar. Assim, é importante que os programas de prevenção à violência ampliem a reflexão sobre os diferentes aspectos presentes na violência escolar.UFPRFAPESP E CAPESAdam de Paula e Silva, Joyce MaryFerreira Salles, Leila Maria2010-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/educar/article/view/13657Educar em Revista; v. 26, n. especial 2 (2010); p. 217-232Educar em Revista; v. 26, n. especial 2 (2010); p. 217-232Educar em Revista; v. 26, n. especial 2 (2010); p. 217-2321984-04110104-4060reponame:Educar em Revistainstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporhttps://revistas.ufpr.br/educar/article/view/13657/14013https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/13657/30984info:eu-repo/semantics/openAccess2017-06-28T23:55:34Zoai:revistas.ufpr.br:article/13657Revistahttps://revistas.ufpr.br/educarPUBhttps://revistas.ufpr.br/educar/oaieducar.ufpr2016@gmail.com||educar@ufpr.br0104-40601984-0411opendoar:2017-06-28T23:55:34Educar em Revista - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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