Formação continuada : inclusão digital e social dos professores da rede municipal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Stier, Suely de Fátima Pianca
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/33521
Resumo: Orientador: Silvia Regina Darronqui
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spelling Stier, Suely de Fátima PiancaUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoDarronqui, Silvia Regina2022-07-21T16:25:39Z2022-07-21T16:25:39Z2011https://hdl.handle.net/1884/33521Orientador: Silvia Regina DarronquiMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoInclui referênciasResumo: Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório e descritivo a partir de uma perspectiva qualitativa. Busca-se investigar se os professores da Rede Municipal de Educação de Ivaiporã estão aptos a trabalhar com as tecnologias em sala de aula e como se relacionam com as tecnologias digitais e aprendem a utilizar esses recursos de forma significativa em suas práticas pedagógicas, por meio da formação continuada. Tem por objetivo contribuir para inclusão digital de professores da rede municipal de educação, buscando familiarizá-los, motivá-los para a utilização significativa de recursos de computadores e recursos da internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica, e o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida cotidiana e na atuação profissional; propiciar ao professor a compreensão do processo de comunicação interpessoal, da interatividade na dinamização da prática pedagógica com os recursos tecnológicos disponibilizados no computador e internet. Os dados coletados para o embasamento dessa pesquisa deu-se por meio de questionário com questões fechadas aplicados a quinze professores das séries/anos iniciais do Ensino Fundamental. A análise deu-se á luz da fundamentação teórica dos seguintes autores: Pierre Lévy e Vani Moreira Kenski1 recurso online : PDF.application/pdfTecnologia e educaçaoInclusão digitalFormação continuada : inclusão digital e social dos professores da rede municipalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALSUELY DE FATIMA PIANCA STIER.pdfapplication/pdf328057https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33521/1/SUELY%20DE%20FATIMA%20PIANCA%20STIER.pdfa2d281cc028a5f308fe3869dc6ae4b2fMD51open accessTEXTSUELY DE FATIMA PIANCA STIER.pdf.txtExtracted Texttext/plain38743https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33521/2/SUELY%20DE%20FATIMA%20PIANCA%20STIER.pdf.txt1dc337c92b2744cbf612be74c9c4c69aMD52open accessTHUMBNAILSUELY DE FATIMA PIANCA STIER.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1137https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33521/3/SUELY%20DE%20FATIMA%20PIANCA%20STIER.pdf.jpg02ee14a66d0dbb9b6137dfa6886c6eeeMD53open access1884/335212022-07-21 13:25:39.87open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/33521Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-07-21T16:25:39Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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