Formação inicial e disposições para a docência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mondardo, Giselly Cristini
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/80153
Resumo: Orientador: Profa. Drª Adriane Knoblauch.
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spelling Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Graduação em PedagogiaKnoblauch, Adriane, 1975-Mondardo, Giselly Cristini2022-11-21T19:28:21Z2022-11-21T19:28:21Z2013https://hdl.handle.net/1884/80153Orientador: Profa. Drª Adriane Knoblauch.Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em PedagogiaInclui referências: p. 39-40Resumo : Esta pesquisa teve como objetivo identificar quem são os estudantes de pedagogia da UFPR que ingressaram em 2012, mapear as disposições para a docência que já foram incorporadas por eles na trajetória anterior à formação inicial, e entender deque forma essas disposições interferem no processo da aprendizagem docente. A partir do conceito de habitus e dos diferentes capitais indicados por Pierre Bourdieu, foram construídos e aplicados em diferentes momentos dois questionários, além da realização de entrevistas com algumas alunas. A análise dos dados indica que o curso é majoritariamente composto por mulheres jovens, provenientes de famílias numerosas, com baixa aquisição de capital cultural e econômico. Quanto às disposições, foram identificados três grupos com olhares distintos sobre os fins da educação, sendo os extremos alunos com visão utópica e visão afetiva. As análises aqui presentes reforçam que a aprendizagem da docência tem início na educação básica. Ainda, indica que o habitus de origem articula-se à formação inicial, sugerindo que a aprendizagem da docência resulta de fatos, normalmente escolares, ocorridos durante a infância1 recurso online : PDF.application/pdfUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Graduação em PedagogiaEstudantes universitariosFormação profissionalEducaçãoFormação inicial e disposições para a docênciainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALGISELLY CRISTINI MONDARDO.pdfapplication/pdf586753https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/80153/1/GISELLY%20CRISTINI%20MONDARDO.pdfd9822a6e6f5331083d5f72344e2908f9MD51open access1884/801532022-11-21 16:28:21.231open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/80153Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-11-21T19:28:21Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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