A indisciplina como fator de interferência no trabalho do gestor

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Sérgio Rodrigues da
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/68634
Resumo: Orientadora : Ida Hammerschmidt
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spelling Silva, Sérgio Rodrigues daHammerschmitt, IdaUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Gestão Escolar2021-01-18T17:46:39Z2021-01-18T17:46:39Z2010https://hdl.handle.net/1884/68634Orientadora : Ida HammerschmidtMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Gestão EscolarResumo: O aumento das situações de indisciplina interferindo no processo de ensino aprendizagem tem sido motivo de preocupações no trabalho dos gestores escolares. Ao tratarmos do tema em questão esperamos contribuir para o despertamento da comunidade escolar no enfrentamento dos problemas de indisciplina no contexto escolar. Realizou-se pesquisa em um colégio estadual, com turmas do ensino fundamental, entre professores e alunos, através de questionário constatando que a falta de conhecimento do Regulamento Interno da escola, a não exigência por parte dos professores no cumprimento das regras, insultos/apelidos entre alunos e insultos/apelidos entre aluno e professor são fatores que contribuem para a existência de atitudes indisciplinares. Acreditamos que o estabelecimento de regras e limites, bem como o acompanhamento dos pais nos estudos dos filhos e metodologias de ensino diferenciadas poderão reduzir os casos de indisciplina na escola. São inúmeras as atividades elencadas no trabalho do gestor. A rotina é diária e a demanda crescente; o gestor é o profissional técnico-pedagógico que encaminha, dá pareceres, gerencia o ambiente escolar, ao mesmo tempo ele é o mestre de cerimônia e comprador; pois, ê ele quem administra os setores, coordena os trabalhos escolares, esmerase para que a legislação em vigor seja obsen/ada, além de ter grande parte de seu tempo utilizado na tentativa de resolver os casos de indisciplina dos alunos. No entanto, os dados levantados nos levam a acreditar que o gestor escolar necessita investir mais tempo na divulgação do Regulamento Interno da escola, conscientizando os professores da necessidade de diferenciação de metodologias e elaboração de regras com os alunos, bem como a efetivação das mesmas.37 f. : il., grafs.application/pdfDisciplina escolarEducação de criançasA indisciplina como fator de interferência no trabalho do gestorinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALE - SERGIO RODRIGUES DA SILVA.pdfapplication/pdf1075674https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/68634/1/E%20-%20SERGIO%20RODRIGUES%20DA%20SILVA.pdfb2901e0796bf811f46e978e038d0c120MD51open access1884/686342021-01-18 14:46:39.487open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/68634Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-01-18T17:46:39Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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