A Competência pragmática em aprendizes de língua inglesa : uma análise do uso de estratégias corteses

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Peruchi, Rangel
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/25599
Resumo: Orientadora : Profª Drª Elena Godoi
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Além disso, objetiva-se perceber como os falantes nativos e os aprendizes de língua inglesa utilizam estratégias corteses para satisfazer as necessidades da face. Com base na análise do corpus, é possível inferir que os falantes nativos fazem um uso variado dessas estratégias para proteger a face do escritor/leitor se comparado as produções escritas pelos aprendizes. Os resultados sugerem que embora os aprendizes apresentem um comando competente da estrutura morfo-sintática da língua inglesa, a escrita de muitos deles soa um tanto inadequada, se comparadas às produções escritas dos falantes nativos, visto que suas produções carecem de muitas das estratégias utilizadas por esses últimos. O comando adequado demonstrado por alguns dos aprendizes sugere que eles já adquiriram um bom nível de conhecimento pragmático e, consequentemente, tenderão a comunicar-se mais adequadamente no mundo real. Assim, o comando no uso das estratégias corteses pode vir a revelar não somente o nível de conhecimento da segunda língua por parte do aprendiz, mas também vir a funcionar como uma ferramenta metodológica para o professor de uma língua estrangeira através do ensino das estratégias corteses.Abstract: This study investigates the polite strategies used by native speakers and English learners in the writing of a letter to the editor. In addition, this study is based on corpus analyses of the two specific groups in order to verify four main polite strategies such as: inclusive use; person's ocultation;rthetorical questions; and mitigagion/ modalization. Furthermore, it is aimed to perceive how the native speakers and the learners use these strategies in order to satisfy face needs. Based on the corpus analyses, it is possible to infer that native speakers use a great variety of strategies to protect speakers/ heares face and that their writing production seems to be less direct if compared to the letters produced by English learners.The results suggest that even though the learners make great use of the morpho-syntatic structure of English language, the writing of some learnes sounds rather inadequate whether compared to those produced by native speakers since their production lacks most of the polite strategies used by native speakers. Futhermore, the adequate command shown by some of the learners suggests that these ones have already acquired pragmatic knowledge and as a consequence wil behave themselves more apropriately in the real world. That is, the command of polite strategies might reveal not just the learner's level of knowlege in the second language but it may work to the teacher as a methodological tool for the teaching of a second language.121f.application/pdfDisponível em formato digitalDissertações - LetrasLíngua inglesa - Estudo e ensinoLingua inglesa - Estudo e ensinoLingua inglesa - Estudo e ensino - Estudo e ensino - Falantes estrangeirosLetrasA Competência pragmática em aprendizes de língua inglesa : uma análise do uso de estratégias cortesesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALUFPR- Rangel Peruchi- Mestrado.pdfapplication/pdf1071342https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/25599/1/UFPR-%20Rangel%20Peruchi-%20Mestrado.pdf560c5570c08edd1996f8514781d5d651MD51open accessTEXTUFPR- Rangel Peruchi- Mestrado.pdf.txtExtracted Texttext/plain225216https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/25599/2/UFPR-%20Rangel%20Peruchi-%20Mestrado.pdf.txt93a22b3a651889d044c72c37239fe821MD52open accessTHUMBNAILUFPR- Rangel Peruchi- Mestrado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1128https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/25599/3/UFPR-%20Rangel%20Peruchi-%20Mestrado.pdf.jpg80775c46d06c2dc57004d1d8b03485d5MD53open access1884/255992020-06-22 17:35:59.515open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/25599Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082020-06-22T20:35:59Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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