Solos e sociedade: popularização do conhecimento para manejo adequado do solo
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRB |
Texto Completo: | http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/1734 |
Resumo: | O solo é um recurso natural essencial para a manutenção do ecossistema terrestre, é um meio complexo e heterogêneo, não renovável, e sem este não existiria vida. De acordo com a FAO, os solos saudáveis estão na base da agricultura familiar, na produção de alimentos e na luta contra a fome e, ainda, cumprem um papel como reservatórios da biodiversidade. Entretanto, apesar desses fatores, o solo não está inserido nos debates relacionados a esses temas. Assim, este estudo teve por objetivo popularizar o conhecimento sobre a importância do solo e sua conservação entre os alunos do ensino fundamental, estudantes do pré-vestibular, produtores rurais e a sociedade como um todo. As ações foram estruturadas em quatro eixos: 1) Realização de oficinas na escola com os alunos do ensino fundamental; 2) Realização de roda de troca de saberes com produtores rurais; 3) Recebimento de visitas na UFRB, de escolas do ensino fundamental e de estudantes de um cursinho pré-vestibular, visando discutir questões relacionadas a solos; 4) Elaboração de material didático sobre uso e conservação do solo. Este presente trabalho atendeu ao chamado da Carta de Brasília, que conclama a todos para ações efetivas relacionadas à conservação do solo e contemplou parte do conjunto de medidas estruturantes proposta pela Conferência Governança do Solo. O presente estudo se apresentou como uma ferramenta relevante na promoção da popularização da ciência do solo, os estudantes e produtores rurais, se sensibilizaram para as questões relacionadas à degradação do solo, e despertaram uma consciência sobre a importância do solo para a sobrevivência de todas as formas de vida do planeta. Desse modo, as atividades desenvolvidas no âmbito do Projeto Solo na Escola – UFRB se mostraram uma forte aliada no desenvolvimento da educação ambiental e na promoção do uso e manejo adequado do solo. |
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As ações foram estruturadas em quatro eixos: 1) Realização de oficinas na escola com os alunos do ensino fundamental; 2) Realização de roda de troca de saberes com produtores rurais; 3) Recebimento de visitas na UFRB, de escolas do ensino fundamental e de estudantes de um cursinho pré-vestibular, visando discutir questões relacionadas a solos; 4) Elaboração de material didático sobre uso e conservação do solo. Este presente trabalho atendeu ao chamado da Carta de Brasília, que conclama a todos para ações efetivas relacionadas à conservação do solo e contemplou parte do conjunto de medidas estruturantes proposta pela Conferência Governança do Solo. O presente estudo se apresentou como uma ferramenta relevante na promoção da popularização da ciência do solo, os estudantes e produtores rurais, se sensibilizaram para as questões relacionadas à degradação do solo, e despertaram uma consciência sobre a importância do solo para a sobrevivência de todas as formas de vida do planeta. Desse modo, as atividades desenvolvidas no âmbito do Projeto Solo na Escola – UFRB se mostraram uma forte aliada no desenvolvimento da educação ambiental e na promoção do uso e manejo adequado do solo.Soil is an essential natural resource for the maintenance of the terrestrial ecosystem, it is a complex and heterogeneous environment, nonrenewable, and without it there would be no life. According to FAO, healthy soils are at the heart of family agriculture, food production and the fight against hunger, and they play a role as reservoirs of biodiversity. However, despite these factors, the soil is not included in the debates related to these themes. Thus, this study aimed to popularize knowledge about the importance of soil and its conservation among elementary school students, pre-college students, rural producers and society as a whole. The actions were structured in four axes: 1) Carrying out workshops at the school with elementary school students; 2) Carrying out a wheel of exchange of knowledge with rural producers; 3) Receipt of visits at UFRB, elementary schools and students of a pre-university entrance exam, in order to discuss issues related to soil; 4) Preparation of didactic material on soil use and conservation. This paper has fulfilled the call of the Brasilia Charter, which calls for effective actions related to soil conservation and contemplated part of the set of structural measures proposed by the Soil Governance Conference. The present study presented as a relevant tool in promoting the popularization of soil science, students and rural producers, sensitized themselves to issues related to soil degradation, and raised awareness of the importance of soil for the survival of all life forms of the planet. In this way, the activities developed within the scope of the Soil in School Project - UFRB have proved to be a strong ally in the development of environmental education and in promoting the use and proper management of the soil.porUniversidade Federal do Recôncavo da BahiaUFRBBrasilCCAAB - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e BiológicasCNPQ::CIENCIAS AGRARIASSoil - ManagementEnvironmental perceptionSoil educationEthnopedologySolo - ManejoPercepção ambientalEducação em solosEtnopedologiaSolos e sociedade: popularização do conhecimento para manejo adequado do soloinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBachareladoInácio, Euzelina dos Santos BorgesSouza, Luciano da SilvaAlcoforado, Paula Ângela Umbelino GuedesSousa, Cheila Bonati do Carmo deinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRBinstname:Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)instacron:UFRBORIGINALSolos_Sociedade_Popularizacao_TCC_2017.pdfSolos_Sociedade_Popularizacao_TCC_2017.pdfapplication/pdf3249524http://ri.ufrb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/1734/1/Solos_Sociedade_Popularizacao_TCC_2017.pdfc9e6d1aed0680c19a23649017899802fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81930http://ri.ufrb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/1734/2/license.txt17dd64d7a271c2bbd8e88fd80624d4a1MD52123456789/17342022-12-02 10:34:41.16oai:ri.ufrb.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufrb.edu.br/oai/requestnutin.cidoc@proplan.ufrb.edu.bropendoar:27582022-12-02T13:34:41Repositório Institucional da UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)false |
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