Inclusão, alfabetização e fluência digital

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moura, Eliane Maria Salvador de
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/141548
Resumo: Este trabalho tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a questão da fluência digital e da formação do professor para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na prática pedagógica, observando o contexto educacional atual em que temos acesso a um universo de conhecimentos da humanidade e em que urge a elaboração de estratégias que deem significado a essa incrível gama de informações. Para essa reflexão, serão abordados os conceitos de inclusão digital, alfabetização digital e fluência digital, bem como análises sobre tecnologia e educação, o uso das tecnologias e as mudanças na educação, a educação e a didática rumo à sociedade criativa, o uso das TICs na prática pedagógica e as mídias na educação.
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