O ensino de artes visuais : algumas possibilidades na aprendizagem da arte em alunos com necessidades educativas especiais

• Autor(a) principal: Klausen, Adriana Paula Nunes Siqueira
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/67185
• topic: Artes visuais : Ensino; Educação inclusiva; Novas tecnologias

O presente estudo refere-se ao Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Artes Visuais e aborda alguns aspectos do ensino de Artes Visuais na Escola Básica, enfatizando a sua contribuição nos processos educacionais focalizando, principalmente, alunos com necessidades educativas especiais. O texto traz experiências e reflexões sobre o ensino e aprendizagem da Arte dentro da perspectiva da atual escola inclusiva, buscando também as contribuições positivas que têm sido realizadas na escola especial. Apresenta-se um breve histórico da Escola Municipal Especial de Ensino Fundamental Prof. Elyseu Paglioli (EMEEFPEP), os projetos de arte e o desenvolvimento das aulas ministradas pelo professor/ artista/ pesquisador Ernani Chaves onde se verifica que a Arte tem sido a principal aliada para o desenvolvimento de seus alunos no sentido da construção de sua autonomia. Descreve-se parcialmente a experiência do estágio docente do curso de Licenciatura em Artes Visuais realizado na EMEEFPEP, evidenciando a receptividade e participação dos alunos, enfocando ainda alguns resultados do projeto executado em sala de aula, em que se utilizou a relação da arte e as novas tecnologias como possibilidade de desenvolvimento cognitivo aliado à construção da percepção na educação inclusiva. Faz-se também uma breve reflexão sobre a formação do professor de artes visuais frente à educação inclusiva, discutindo sobre o papel do professor em sala de aula no contexto das mudanças culturais e dos desafios da escola atual diante desta nova escola que se molda a partir da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais.