Ansiedade informacional : o caso dos estudantes do Emancipa da unidade Centro Histórico de Porto Alegre

• Autor(a) principal: Pereira, Stheve Balbinotti
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/212474
• topic: Comportamento informacional; Educação popular; Information anxiety; Pre-university course; Popular education; Librarianship

Considerando os possíveis problemas causados pelo excesso e/ou falta de informação durante os estudos para o vestibular da UFRGS e das provas do Enem, este trabalho tem como objetivo investigar os principais sintomas de ansiedade informacional nos alunos do Emancipa Cursinho Popular Pré-Universitário da unidade Centro Histórico de Porto Alegre. A trajetória metodológica deu-se através de uma pesquisa de natureza básica, abordagem mista, tipo de pesquisa descritiva, pesquisa de levantamento e a coleta dos dados a partir de questionário, respondido por 35 alunos. Um breve perfil dos alunos foi traçado e constatou-se que 70% são do sexo feminino, 51% vivem com uma renda total de até dois salários mínimos, em torno de 82% frequentaram somente escolas públicas, 70% não contam com bibliotecas públicas ou privadas que possam frequentar nos bairros em que residem, somente cinco pais concluíram o ensino superior e os alunos fazem parte das chamadas gerações Y e Z. Descobriu-se que as cinco fontes de informação mais utilizadas pelos alunos durantes os estudos são a Internet, livros, filmes e vídeos, pessoas e fontes históricas. Percebeu-se que a maioria dos alunos acredita que o grande volume de informações disponibilizadas mais auxilia do que prejudica os estudos, porém, são cercados por incertezas e medos diante da tomada de decisão na hora das escolhas das informações e das fontes que devem escolher. Foi constatado que o esquecimento, nervosismo, sentimento de culpa, insônia, medos e a angústia são os principais sintomas que os alunos apresentam em decorrência do excesso de informações exigidas ou disponibilizadas durante os estudos. Conclui-se que os fatores econômicos e sociais presentes no contexto dos estudantes do Emancipa da unidade do Centro Histórico de Porto Alegre podem facilitar a presença da ansiedade informacional na rotina de estudos dos alunos e que alguns deles já apresentam sintomas e características que podem ser decorrentes da ansiedade informacional.