Reflexões das professoras em seu estágio final de formação sobre o cuidar e o educar na educação infantil

• Autor(a) principal: Pontes, Maria de Fátima Garske
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/27395
• topic: Educação infantil; Professor; Formação

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema o cuidar e o educar na Educação Infantil objetivando pensar de que forma a professora em fase final de curso, a partir de sua prática, pensa esse processo. O interesse pelo assunto se deu a partir da minha trajetória como aluna da Graduação de Pedagogia da UFRGS1, durante a qual observei nas instituições onde realizei as mini-práticas e o próprio estágio na Educação Infantil que o cuidar era a prática considerada mais importante. A metodologia utilizada foi de entrevistas semi-estruturadas, com alunas da Graduação em Pedagogia da UFRGS, que já realizaram o estágio na Educação Infantil. A partir da pesquisa e da análise dos dados buscou-se conhecer como foi a relação das alunas com o processo cuidar-educar, de que forma o curso de graduação forneceu subsídios à prática durante o estágio e como as instituições, onde foram realizados os estágios, pensam esse processo. O referencial teórico utilizado foi composto de alguns autores que tratam da questão do cuidar e do educar na Educação Infantil, tais como:Kramer; Bujes; Craidy; quanto à prática pedagógica trago os autores: Barbosa, Craidy e Kaercher e os autores relacionados à formação docente destaco: Nóvoa, Bujes.Os achados apontam para a preocupação com a formação dos professores no que diz respeito à necessidade da prática indissociável do cuidar e do educar na Educação Infantil.