A TV no desenvolvimento educacional infantil

• Autor(a) principal: Moreira, Adriana Inacio
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/95949
• topic: Televisão (Comunicação); Educação infantil; Kindergarten; Television; Learning

Esta monografia tem por objetivo analisar os fatores positivos da utilização da televisão no âmbito educacional como meio de aprendizagem na Educação Infantil, bem como na vivência familiar dos educandos, verificando a maneira lúdica nos quais são utilizados, a escolha desta tecnologia da informação e comunicação se deu pela grande popularidade da mesma na sociedade atual e o fácil acesso aos diferentes grupos sociais. Para tanto, utilizou-se como metodologia de pesquisa, entrevistas semi estruturadas aplicadas em professores e pais de alunos de uma escola de Educação Infantil da rede municipal de Caçapava do Sul e uma escola também de Educação Infantil da rede privada do mesmo município. A partir do embasamento teórico de autores como Moran (1994, 1998, 2000), Freire (1995, 1996), Brito (2008), Fusari (1999), Minayo (2003) dentre outros, verificou-se a importância da ludicidade na Educação Infantil e a utilização da televisão se valendo desta proposta pode ser sim muito benéfica para o processo de construção do conhecimento da criança. Entre os entrevistados percebeu-se que há uma preocupação com a utilização de programas de televisão educativos, que priorizem o incentivo a cidadania. Outra consideração relevante é que o educador tem um papel fundamental na utilização deste recurso, uma vez que é este último que vai instigar o processo de aprendizagem de forma consiste e considerável, além de ter o discernimento sobre a adequação de programas televisivos na escola.