Aulas de educação física mistas e/ou separadas : o que justifica? quais as razões?

• Autor(a) principal: Nagel, Annie Reis dos Reis
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/170260
• topic: Gênero; Professor; Educação física escolar

O presente estudo observa que, apesar de ser um tema recorrente, atualmente ainda há muita discussão em torno das questões de gênero presentes nas aulas de educação física, no que diz respeito a separação ou não de meninos e meninas nas aulas de Educação Física. Além disso, sabe-se que muitos profissionais da área têm opiniões divergentes a respeito desse tema. Há uma parcela que acredita e trabalha com aulas mistas, onde meninas e meninos realizam as aulas juntos, enquanto outros defendem a separação por sexo. Sendo assim, o objetivo dessa pesquisa é identificar os elementos que justificam as aulas de educação física, dadas de forma mista ou separada, na visão de seis indivíduos atuantes na área de educação física escolar, que foram entrevistados. A análise dos resultados a partir das entrevistas apresentou elementos que indicaram não haver consenso por parte dos autores, ainda que a grande maioria aponte mais aspectos positivos relacionados às aulas mistas. Os sujeitos entrevistados possuem diferentes ideias quando se trata do tema abordado. Três defenderam as aulas mistas, por serem aulas que oferecerem maiores oportunidades de crescimento pessoal, social e cognitivo ao aluno. Dois sujeitos foram a favor das aulas separadas, por entenderem que essas envolvem menos conflitos de interesses, ideias, evitam acidentes e melhoram o rendimento físico dos alunos. Um dos sujeitos entrevistados, mostrou-se imparcial sobre o assunto, mas disse estar aberto à novas descobertas e mudanças que estão ocorrendo e que ainda ocorrerão dentro da sociedade, da escola e consequentemente, dentro da educação física. Existem diversos estudos sobre o tema dessa pesquisa, no entanto, há uma grande necessidade de que esse assunto seja discutido entre os profissionais da área relacionada a educação física escolar, no intuito de que compreendam o objetivo das aulas de EFI e exercitem a reflexão do seu fazer, enquanto professores.