A musicalização na educação infantil : contribuições do ensino de música para o desenvolvimento infantil

• Autor(a) principal: Bertani, Roseane
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/256773
• topic: Música para crianças; Educação infantil; Song; Child education; Children; Development

A promoção de atividades lúdicas e adaptadas à musicalização, visando desenvolver os sentidos sensoriais, corporais e socioculturais das crianças, desde as primeiras fases da vida escolar, são de grande valia e justificam a realização de estudos sobre o tema. Diante da necessidade de se explanar a respeito da música na Educação Infantil, questionou-se qual a contribuição do ensino de musicalização na Educação Infantil. Para tanto, estabeleceu-se como objetivo geral do estudo, investigar as contribuições da Musicalização para a Educação Infantil, considerando os apontamentos da Base Nacional Comum Curricular - BNCC. Como objetivos específicos, pretendeu-se investigar os benefícios de ensinar musicalização nas escolas, investigar de que forma a musicalização pode contribuir para a socialização e expressão corporal em crianças na Educação Infantil e contribuir para a pesquisa sobre musicalização na Educação Infantil. Para ser possível, atender aos objetivos, procedeu-se a uma pesquisa bibliográfica, de revisão de literatura. O estudo envolveu artigos, monografias e publicações e utilizou como base de dados o Scielo e o Google Scholar, diante das palavras-chave “Musicalização”, “Criança” e “Educação Infantil”. Em consulta aos artigos selecionados, compreendeu-se que a responsabilidade da escola é garantir a todos os alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, como meio da criança interpretar diferentes conteúdos que circulam socialmente, de assumir a palavra e, expressar-se como cidadã, conversar e dialogar, interagir e conhecer-se. Sendo assim, a aplicação de novas propostas de educação se concretiza através da interatividade entre professor e aluno como sujeitos de uma prática cooperativa instaurada na ação e na reflexão. Nesse sentido, segundo a bibliografia pesquisada, o trabalho com projetos de musicalização vem apresentando resultados positivos na Educação Infantil, pois ela se concretiza em uma etapa essencial para o desenvolvimento das crianças, visto que corresponde a um período de descobertas e a música, é tida como uma ferramenta facilitadora.