A biblioteca escolar como auxiliar na aquisição de competência informacional : uma perspectiva para a educação de usuários

• Autor(a) principal: Ribeiro, Carmem Regina Marques Coquim
• Data de Publicação: 2005
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/261809
• topic: Biblioteca escolar; Educação de usuário; Competência informacional; School library; Information literacy; Education of user; Cognitive development

Apresenta-se a Biblioteca Escolar como auxiliar na aquisição de habilidades e competências informacionais no Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica onde se procura, através de um estudo teórico, evidenciar, como objetivo principal, a partir do conhecimento dos estágios do desenvolvimento cognitivo, como a Biblioteca Escolar pode atuar como auxiliar na aquisição de competência informacional através da educação de seus usuários. Relata-se a realidade da Biblioteca Escolar através de sua importância e de suas deficiências no aparelho escolar. Expõe-se os fatores que cooperam para o fracasso ou bom funcionamento da unidade informacional escolar. Mostra-se o papel pedagógico da biblioteca na formação da autonomia informacional do aluno de Ensino Fundamental como usuário e sujeito atuante na sociedade da informação. Caracteriza-se o aluno de Ensino Fundamental como usuário de Biblioteca Escolar. Destaca-se a responsabilidade do bibliotecário como educador do usuário-aluno no ambiente educacional e sua estreita relação com o corpo docente da instituição. Enfatiza-se o desenvolvimento de habilidades específicas na aquisição de competência informacional como forma de letramento no contexto social atual. Relaciona-se as fases do desenvolvimento cognitivo de Piaget com a aquisição de habilidades e competências informacionais. Evidencia-se que, a partir do conhecimento dos estágios do desenvolvimento cognitivo de alunos de Ensino Fundamental, a Biblioteca Escolar pode atuar como auxiliar na aquisição de competência informacional através da educação de seus usuários. Identifica-se necessidades e recursos metodológicos pertinentes ao desenvolvimento de atitudes positivas em relação ao uso das diversas ferramentas disponíveis na Biblioteca Escolar. Sugere-se atividades para o uso de Biblioteca Escolar. Conclui-se que uma unidade de informação escolar, enquanto ambiente coletivo, somente alcançara seus objetivos se preparar-educar crianças e jovens para serem usuários autônomos e competentes no espaço informacional da sociedade contemporânea.