Família na escola

• Autor(a) principal: Bandeira, Carla dos Santos
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/151525
• topic: Família; Escola; Participação; Gestão democrática; Aluno

O presente trabalho apresenta uma análise do projeto de intervenção que teve como foco a família e a gestão escolar. A escolha deste tema está diretamente relacionada com a proposta deste curso de gestão escolar, em que o principal objetivo foi o de implementar e qualificar a gestão democrática na escola pública. O campo de intervenção foi uma Escola de Ensino Fundamental do sistema municipal de Porto Alegre, onde nos últimos anos temos enfrentado problemas tais como: degradação do espaço físico; falta de envolvimento e participação da maioria das famílias; desinteresse, e desrespeito de parcela dos educandos; falta de participação coletiva nas decisões; baixa autoestima dos educandos; preocupação com o aumento da violência e a falta de segurança no entorno da escola; aumento no número de alunos com necessidades educativas especiais. Superar essas dificuldades cortejou um Projeto de Intervenção focado na relação Família-Escola, tema este discutido amplamente pelo coletivo da escola. Mais do que isso, o plano de intervenção teve sua atuação metodológica pautada pela pesquisa-ação e se realizou durante o período de dezembro de 2014 a início de junho de 2015 com o propósito de a médio ou longo prazo modificarmos o cenário atual. Este plano tem como principal objetivo implementar a participação da família no interior da Escola, construir uma gestão democrática focada na participação efetiva das famílias nos diferentes espaços do contexto escolar.