Escrita, oralidade e compreensão : uma reflexão sobre projetos de aprendizagem desenvolvidos na modalidade um computador por aluno

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Main Author: Schäfer, Patrícia Behling
Publication Date: 2008
Other Authors: Fagundes, Léa da Cruz
Format: Article
Language: por
Source: Repositório Institucional da UFRGS
Download full: http://hdl.handle.net/10183/25470
Summary: Este artigo expõe as reflexões realizadas a partir dos primeiros resultados obtidos na investigação das enunciações de alunos imersos na modalidade de aprendizagem 1:1 (um computador para um aluno) durante a construção de Projetos de Aprendizagem. O estudo apresenta como contexto a experiência piloto do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) conduzida em Porto Alegre, através da parceria entre o Laboratório de Estudos Cognitivos do Instituto de Psicologia da UFRGS (LEC/ UFRGS) e a Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu.
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spelling Schäfer, Patrícia BehlingFagundes, Léa da Cruz2010-09-01T04:18:30Z20080103-6041http://hdl.handle.net/10183/25470000718418Este artigo expõe as reflexões realizadas a partir dos primeiros resultados obtidos na investigação das enunciações de alunos imersos na modalidade de aprendizagem 1:1 (um computador para um aluno) durante a construção de Projetos de Aprendizagem. O estudo apresenta como contexto a experiência piloto do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) conduzida em Porto Alegre, através da parceria entre o Laboratório de Estudos Cognitivos do Instituto de Psicologia da UFRGS (LEC/ UFRGS) e a Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu.This article exposes the reflections about the first results gathered in the investigation of enunciations produced by students immersed in the 1:1 (one computer per student) learning modality during the construction of Learning Projects. The study is presented in the context of the trial experience of UCA (One Computer per Student) Project conduced in Porto Alegre through the partnership between the Cognitive Studies Laboratory of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (LEC – UFRGS) and Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu.application/pdfporCadernos do aplicação. Porto Alegre. Vol. 21, n. 1 (jan./jun. 2008), p. 65-81Computador na educaçãoAmbiente virtual de aprendizagemAbstraçãoArgumentaçãoEnsino fundamentalDesenvolvimento cognitivo : Ambiente logoEnunciationsLearning projects1:1 Learning modalityAbstractionArgumentationEscrita, oralidade e compreensão : uma reflexão sobre projetos de aprendizagem desenvolvidos na modalidade um computador por alunoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000718418.pdf.txt000718418.pdf.txtExtracted Texttext/plain33244http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/25470/2/000718418.pdf.txtcaee3c31b961e396a6db3e9c4e87a70bMD52ORIGINAL000718418.pdf000718418.pdfTexto completoapplication/pdf55646http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/25470/1/000718418.pdfe4d53065215da61826a1f43a44169879MD51THUMBNAIL000718418.pdf.jpg000718418.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg822http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/25470/3/000718418.pdf.jpg61d52caab9eae1c7e216312dcd687b7aMD5310183/254702018-10-17 08:38:40.117oai:www.lume.ufrgs.br:10183/25470Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2018-10-17T11:38:40Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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