Contribuições da teoria da relevância para a prática de interpretação de textos : uma ilustração por meio de textos de humor

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Goldnadel, Marcos
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Oliveira, Rita de Cássia Alves
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/173405
Resumo: A Teoria da Relevância constitui, atualmente, um dos importantes paradigmas em Pragmática. O propósito deste artigo é apresentar possíveis contribuições dessa teoria à prática de interpretação de textos em sala de aula a partir da análise de textos de humor. São apresentados alguns conceitos fundamentais da teoria, com base nos quais é realizada uma análise de textos humorísticos. Em seguida, realiza-se uma reflexão sobre a prática escolar da atividade de interpretação de textos à luz dos conceitos da Teoria da Relevância, propondo-se atividades de leitura voltadas à conscientização do caráter inferencial do processo de interpretação de enunciados.
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spelling Goldnadel, MarcosOliveira, Rita de Cássia Alves2018-03-15T02:32:03Z20091415-1928http://hdl.handle.net/10183/173405000719408A Teoria da Relevância constitui, atualmente, um dos importantes paradigmas em Pragmática. O propósito deste artigo é apresentar possíveis contribuições dessa teoria à prática de interpretação de textos em sala de aula a partir da análise de textos de humor. São apresentados alguns conceitos fundamentais da teoria, com base nos quais é realizada uma análise de textos humorísticos. Em seguida, realiza-se uma reflexão sobre a prática escolar da atividade de interpretação de textos à luz dos conceitos da Teoria da Relevância, propondo-se atividades de leitura voltadas à conscientização do caráter inferencial do processo de interpretação de enunciados.Relevance Theory is currently an important paradigm in Pragmatics. This article aims to show some contributions of this theory for text interpretation activities in school through the analysis of humor texts. Some important concepts of the theory, through which the analysis is done, are here presented. A reflection on the school practice of text interpretation is also proposed in the light of Relevance Theory concepts, suggesting reading activities which aim at raising awareness regarding the inferential aspect of the utterance interpretation.application/pdfporLinguagem & ensino. Pelotas, RS. Vol. 12, n. 1 (jan./jun. 2009), p. 33-48Interpretação de textoTeoria da relevânciaRelevance TheoryImplicatureInferenceTextual interpretationEducationContribuições da teoria da relevância para a prática de interpretação de textos : uma ilustração por meio de textos de humorContributions of Relevance Theory for text interpretation: a demonstration through humor texts info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000719408.pdf000719408.pdfTexto completoapplication/pdf145865http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/173405/1/000719408.pdf43108175cb3e76d4fb05c322cac18c29MD51TEXT000719408.pdf.txt000719408.pdf.txtExtracted Texttext/plain39528http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/173405/2/000719408.pdf.txt7552ec58b47df2310f03b5dfbae5c986MD5210183/1734052018-03-16 02:31:48.580181oai:www.lume.ufrgs.br:10183/173405Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2018-03-16T05:31:48Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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