Perfil de egressos do programa Orquestra Villa-Lobos : a elaboração de um instrumento de pesquisa

• Autor(a) principal: Santos, Aline Mares dos
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/206266
• topic: Educação musical; Projeto social; Egressos

O presente trabalho teve como objetivo elaborar um instrumento de pesquisa que possa construir um perfil de egressos do Programa Orquestra Villa-Lobos que participaram do seu grupo artístico, a Orquestra Villa-Lobos (OVL). O grupo artístico é a oficina principal do Programa Orquestra Villa-Lobos, programa da Escola Municipal de Ensino Fundamental Heitor Villa-Lobos, situada na periferia de Porto Alegre (RS), no bairro Lomba do Pinheiro, mantido pela Secretaria Municipal de Educação em parceria com o Centro de Promoção da Criança e do Adolescente (CPCA), instituição mantida pelo Instituto Cultural São Francisco de Assis. O estudo sobre egressos é relevante na medida em que seus resultados podem ser utilizados para a avaliação do Programa e, assim, contribuir para subsidiar ações para sua melhoria. A partir de uma revisão de literatura, que focalizou estudos sobre egressos, instituições e organizações não governamentais e avaliação de programas e projetos sociais, foi elaborado um questionário que poderá ser aplicado online. O questionário é dividido em duas seções: a primeira é composta por questões sociodemográficas e a segunda, por questões específicas ao Programa, que partem das práticas vividas no Programa e vão se direcionando para suas possíveis contribuições para a vida social e profissional do egresso nos dias de hoje. Espero que este trabalho seja utilizado como um instrumento de avaliação do Programa Orquestra Villa-Lobos, evidenciando as contribuições deste para seus egressos, e podendo sinalizar se seus objetivos estão sendo alcançados e possíveis indicadores de melhoria do grupo para seus atuais e futuros alunos.