O uso da mesa educacional alfabeto e suas possibilidades no processo de alfabetização

• Autor(a) principal: Castro, Karina Wagner
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/39543
• topic: Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Tecnologia educacional; Alfabetização; Software educacional

O presente trabalho busca apresentar quais as possibilidades de uso da Mesa Educacional Alfabeto enquanto suporte para o auxilio no processo de aprendizagem, mais especificamente no processo de alfabetização. Para tanto, além de apresentar argumentações teóricas abordando o uso das tecnologias na escola e suas contribuições para a aprendizagem, foi apresentada a Mesa Alfabeto e sua utilização. Assim como, através de um relato de experiência, foram apresentadas evidências de aprendizagem de um grupo de alunos que fizeram uso deste software durante um período de seis meses, cujos avanços, de acordo com as observações realizadas, não se deram devido ao uso específico da Mesa Alfabeto e sim, tanto quanto o seu uso constituiu-se como um elemento impulsionador de aprendizagens, a ajuda cooperativa e o entrosamento entre os alunos, assim como as intervenções feitas pela professora, proporcionou um ambiente harmonioso, onde o respeito as diferenças e limitações individuais, permitiu ao grupo o desenvolvimento da autonomia, da crítica e da auto-estima, a partir do momento em que deixaram de ser meros receptores de informações e passaram a ser responsáveis pela construção de seu conhecimento.